如圖1甲所示,是用伏安法測定未知電阻RX的實驗電路實物圖.
(1)請你在方框中畫出實驗電路圖.
(2)請根據(jù)實驗要求用筆畫線代替導線在圖甲中連接實驗電路. 要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表示數(shù)減小.
(3)小明同學連接好實驗電路,檢查連接無誤后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).若電路中只有一處故障,請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是:________.
(4)排除故障后,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,觀察到兩電表的讀數(shù)如圖1乙所示,則U=________V,I=________A,RX=________Ω.

(5)若在圖1甲的實驗器材中缺少滑動變阻器和電壓表,再給一只電流表、已知阻值為R0的電阻和一個開關.
①請你幫助小明同學完成圖2所示的實驗電路的連接.
②若電流表A1的示數(shù)用I1表示,電流表A2的示數(shù)用I2表示,請寫出RX的表達式.RX=________.

解:(1)根據(jù)題意設計電路圖如下所示:

(2)滑動變阻器與未知電阻串聯(lián),電壓表與未知電阻并聯(lián),根據(jù)圖乙可知,電壓表選擇的是0~3V量程;
滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表示數(shù)減小,即滑片向右移動時阻值變大,故接A,如下圖所示:

(3)電流表有示數(shù),說明電路中有電流通過,所以電路是通路,因此排除了斷路的可能;
而與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為零,由此可以確定電壓表與導線并聯(lián).所以電阻被短路;
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過燈泡的電流I=0.4A,
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以燈泡兩端的電壓U=2V,
電阻阻值Rx===5Ω;
(5)①將定值電阻與電流表A2串聯(lián)后與待測電阻并聯(lián),電流表A1測干路電流,實物圖連接如下:

②實驗步驟:1、將開關S1、S2同時閉合,記下這時電流表A2的示數(shù)I2;則此時電源電壓為:U=I2R0;
2、斷開開關S2,記下這時電流表A1的示數(shù)I1;則通過未知電阻Rx的電流為I1;
3、則Rx的阻值為:Rx==
故答案為:(1)如圖所示;
(2)如圖所示;
(3)電阻短路;
(4)2;0.4;5;
(5)①如圖所示;

分析:(1)用電流表測通過電阻中的電流,用電壓表測電阻兩端的電壓,利用R=來計算電阻的方法叫做伏安法測電阻.為了測量準確,利用滑動變阻器改變電阻兩端的電壓,進行多次測量;
(2)根據(jù)(1)中設計的電路圖可知,滑動變阻器與未知電阻串聯(lián),電壓表與未知電阻并聯(lián),滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表示數(shù)減小,即滑片向右移動時阻值變大,故接A;
(3)電流表有示數(shù)說明電路通路,電壓表無示數(shù)說明電壓表并聯(lián)的部分短路或其接線柱斷路;
(4)根據(jù)電表的量程和分度值讀出電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出電阻;
(5)伏安法測電阻的原理是:由電壓表測測待測電阻電壓,用電流表測出流過電阻的電流,然后由歐姆定律求出電阻值;因?qū)嶒炂鞑闹袥]有電壓表,可以利用電流表及定值電阻測出電源電壓;把待測電阻直接接在電源兩端,然后求出流過待測電阻的電流,據(jù)此設計實驗電路.
點評:①考查了伏安測電阻的探究實驗,涉及到的知識點細,有電路的連接、畫電路圖、故障分析、儀表讀數(shù)、實驗設計等等,這些都是學生應掌握的內(nèi)容,也是?嫉膬(nèi)容;
②對于測未知電阻的實驗,關鍵是知道有電流表、無電壓表時可根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點進行設計實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?東莞模擬)小亮用如圖甲所示電路測額定電壓為2.5伏的小燈泡燈絲的電阻,請回答下面問題:
(1)電路連接好后,閉合開關,此時電壓表的示數(shù)如圖13乙所示,若使燈泡正常發(fā)光,
應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(選填“A”或“B”).
(2)圖乙中,電壓表的示數(shù)是
2.4
2.4
V,若此時電流表的示數(shù)是0.8A,這種情況下燈絲的電阻是
3
3
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理實驗非常重要,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的.

(1)用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當把銅塊放入左盤,右盤加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置,實驗小組經(jīng)討論認為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法:
A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡       B、向右移動游碼使橫梁平衡.
你認為
B
B
(選填“A”或“B”)辦法是正確的.
正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
g.
(2)請你讀出圖2所示的測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上.木塊的長度為
3.20
3.20
cm;電阻箱的示數(shù)是
4208
4208
Ω.
(3)如圖3所示,電源電壓為4伏且保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個阻值均為R的電阻,當開關S由閉合到斷開時,電流表的示數(shù)減少了0.5安.試在虛線框內(nèi)畫出電阻的一種可能的連接電路圖,并標出相應的R值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)如圖是測定額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實物連接圖.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整.補上后要求:閉合電鍵S前,若將變阻器的滑片向左移動,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)調(diào)節(jié)滑片P的位置,當電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
伏時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖中乙所示,燈泡的額定功率為
0.75
0.75
瓦.

(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動變阻器的滑片,小燈始終不亮.小紅在查找電路故障時發(fā)現(xiàn),電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上,該故障的原因可能是
小燈短路
小燈短路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

物理實驗非常重要,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的.

(1)用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當把銅塊放入左盤,右盤加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置,實驗小組經(jīng)討論認為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法:
A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡    B、向右移動游碼使橫梁平衡.
你認為______(選填“A”或“B”)辦法是正確的.
正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為______g.
(2)請你讀出圖2所示的測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上.木塊的長度為______cm;電阻箱的示數(shù)是______Ω.
(3)如圖3所示,電源電壓為4伏且保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個阻值均為R的電阻,當開關S由閉合到斷開時,電流表的示數(shù)減少了0.5安.試在虛線框內(nèi)畫出電阻的一種可能的連接電路圖,并標出相應的R值.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省上饒四中九年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

物理實驗非常重要,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的.

(1)用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,當把銅塊放入左盤,右盤加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置,實驗小組經(jīng)討論認為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法:
A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡       B、向右移動游碼使橫梁平衡.
你認為______(選填“A”或“B”)辦法是正確的.
正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為______g.
(2)請你讀出圖2所示的測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上.木塊的長度為______cm;電阻箱的示數(shù)是______Ω.
(3)如圖3所示,電源電壓為4伏且保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個阻值均為R的電阻,當開關S由閉合到斷開時,電流表的示數(shù)減少了0.5安.試在虛線框內(nèi)畫出電阻的一種可能的連接電路圖,并標出相應的R值.

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