7.如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐,此時(shí)可將他的身體看成一個(gè)杠桿.若該同學(xué)重600N,A點(diǎn)為他身體的重心,則他將身體勻速撐起時(shí),雙手對(duì)地面的壓力為400 N.某次測(cè)試中他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐,且每次將身體撐起時(shí),肩部上升的高度為0.4m.由上述信息可知,他將身體撐起一次所做的功為160J,他在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的功率為80W.

分析 利用杠桿平衡的條件可以求出雙手對(duì)地面的壓力;根據(jù)W=FS求出做的功,利用P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 解:由圖可知:以O(shè)為支點(diǎn),則L1=0.8m+0.4m=1.2m,L2=0.8m,
根據(jù)杠桿平衡知識(shí)可知:F1L1=F2L2,
即:F1×1.2m=600N×0.8m
解得:F1=400N
他將身體撐起一次所做的功
W=Fh=400N×0.4m=160J;
在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的總功為:W=30W=4800J;
則功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{4800J}{60s}$=80W.
故答案為:400;160;80.

點(diǎn)評(píng) 本類(lèi)型題涉及知識(shí)面比較多,關(guān)鍵是熟練掌握功、功率的計(jì)算公式以及杠桿平衡知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.物體的溫度越高,熱量越多B.物體內(nèi)能減少時(shí),溫度可能不變
C.物體的內(nèi)能越大,熱量越多D.同一物體的溫度越高,內(nèi)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)在觀察“聲的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,把一個(gè)電鈴放入并扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi),通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是鈴聲越來(lái)越小,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)推理(選填“控制變量”或“實(shí)驗(yàn)推理”)的方法可以得出:真空不能傳聲.
(2)在探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,把刻度尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動(dòng)刻度尺,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:既能聽(tīng)到刻度尺發(fā)出的聲音,又能看到它的振動(dòng);改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,做幾次實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比,可以得出:尺子伸出桌面越長(zhǎng),音調(diào)越低(選填“高”或“低”)
(3)如圖丙是小明家的擺鐘示意圖,該擺鐘走快了,小明應(yīng)該將螺絲向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是( 。
A.“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大,響度增大
B.考場(chǎng)周?chē)Q喇叭是在人耳處減弱噪音
C.聲強(qiáng)級(jí)為0dB的聲音是人耳剛剛可以聽(tīng)到的
D.假如你和小華同時(shí)登上月球,你們倆之間可以直接面對(duì)面談話,而不需要其他設(shè)備

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.夏季悶熱的夜晚,緊閉門(mén)窗,開(kāi)啟臥室空凋,由于室內(nèi)外溫差大,第二天早晨,玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧.這層水霧是呈現(xiàn)在室外一側(cè)(選填“內(nèi)”或“外”),原因是室外的水蒸氣遇到冷的玻璃液化成水.在此期間,戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi),眼鏡上不會(huì)出現(xiàn)小水珠(會(huì)/不會(huì)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.太陽(yáng)光照射到銀幕上會(huì)發(fā)生反射,小明畫(huà)出4個(gè)反射光路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.教窒里裝有多盞電燈,如果每盞電燈分別由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,則流經(jīng)電燈和控制該燈的開(kāi)關(guān)的電流大。ā 。
A.可能不相同B.都相同C.燈電流大D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.把一個(gè)阻值為8Ω的電阻與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后接入電壓為6V的電源上.為使流過(guò)電阻的電流為0.3A,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)為12Ω,如果滑動(dòng)變阻器的阻值變?yōu)?Ω,電路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了上面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象:如圖丙所示:

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是乙(選填“甲”或“乙”),按圖示裝置,要完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是秒表.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出兩條縮短加熱時(shí)間的方法有適當(dāng)減少水量、適當(dāng)提高水的初溫;
(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了燒杯中的水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象,如圖丙.請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的CD(選填“AB”“BC”或“CD”).你判斷的理由是水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃,可能原因是氣壓高于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(寫(xiě)出一點(diǎn)).實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高;
(3)在常溫下做探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),若他選擇的是甲裝置,采用這種加熱方式的好處是受熱均勻;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較小的冰塊(選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”),小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快,應(yīng)采取的操作是移走酒精燈(燒杯中加冷水等)(寫(xiě)出一種即可);
(4)小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丁所示,根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題:
該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃;該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài)(填“固”或“液”);該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化,持續(xù)的時(shí)間是6min.

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