7.小明自制一只彈簧測力計,他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,首先測出彈簧的長度L0=2.1cm,然后在彈簧下掛上不同鉤碼,測出彈簧的長度l,算出伸長量△l(△l=l-l0),測量的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N1234567
長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90
伸長量△l/cm0.400.801.201.602.002.402.80
(l)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,拉力F和彈簧伸長量△l的關系是成正比,你的判斷依據(jù)是通過每次實驗的F與△L的比值;
(2)小明繼續(xù)做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下:
拉力F/N89101112
長度l/cm5.305.706.106.607.30
伸長量△l/cm3.203.604.004.505.20
從上表的數(shù)據(jù)可以看出,拉力達到11N時,拉力和彈簧伸長量的關系就改變了,因此,彈簧測力計的范圍只能達到0~10N.
(3)小華也制作了一彈簧測力計,如圖所示,他直接用它測一重2N的物體的重力,則當彈簧測力計靜止時,它的示數(shù)為3.4N.

分析 (1)彈簧秤的制成原理:在彈性限度內,彈簧的伸長與所受拉力成正比,據(jù)此分析,分析表格的數(shù)據(jù)規(guī)律,知道彈簧的原長和伸長的長度,可知當彈簧所受拉力與伸長量之間的關系;
(2)知道彈簧的原長和受到拉力后彈簧的長度,由彈簧所受的拉力F與伸長量△L關系的數(shù)學表達式計算出拉力大小.經判斷拉力與伸長量不再成正比.
(3)彈簧測力計在使用時要注意調零.

解答 解:本題是通過實驗探究彈簧測力計的原理:在彈性限度內,彈簧伸長的長度與所受的拉力成正比.通過每次實驗的F與△L的比值來判斷,如果比值相等則說明成正比,如果比值不等則說明不成正比,就不能測力了.
(1)從表中數(shù)據(jù)可以找出這一規(guī)律:
$\frac{1N}{0.40cm}$=$\frac{2N}{0.80cm}$=$\frac{3N}{1.20cm}$=$\frac{4N}{1.60cm}$=$\frac{5N}{2.00cm}$=$\frac{6N}{2.40cm}$=$\frac{7N}{2.80cm}$;
亦即彈簧的伸長△L與彈簧所受的拉力F成正比.
(2)從繼續(xù)實驗的表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):
$\frac{8N}{3.20cm}$=$\frac{9N}{3.60cm}$=$\frac{10N}{4.00cm}$≠$\frac{11N}{4.50cm}$≠$\frac{12N}{5.20cm}$,說明了在一定范圍內彈簧的伸長與彈簧所受的拉力成正比,超過了一定的范圍,這一規(guī)律就不成立了.對于小明所使用的這根彈簧,拉力F=11N時拉力和彈簧的伸長的關系就改變了,因而用此彈簧制作的彈簧測力計測量范圍只能達到0-10N.
(3)讀圖可知,彈簧測力計的分度值為0.2N,其未掛重物時的示數(shù)正好為1.4N;若沒作任何調節(jié),就把重2N的物體懸掛在它的掛鉤上,則測力計示數(shù)應該是1.4N+2N=3.4N,大于實際重力2N.
故答案為:(1)成正比、通過每次實驗的F與△L的比值;(2)11N、0~10N;(3)3.4N

點評 通過此探究實驗知道,彈簧測力計是有一定的測力范圍的,即在彈簧的彈性限度內,超過這一限度,測力計就不能使用了,使用過程中要注意調零.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示的甲、乙兩套裝置(每個滑輪的質量均相等),用它們分別將重力為G1和G2的重物分別勻速升到h1和h2的高度,繩子自由端移動的距離分別是s1和s2,所用豎直的拉力大小分別為F1和F2,忽略繩重和摩擦.下列說法正確的是( 。
A.若F1=F2,則G1=G2
B.若h1=h2,繩子自由移動距離s1=s2
C.若h1=h2,甲乙兩種方式做額外功一定相等
D.若h1=h2,甲乙兩種方式機械效率一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量小燈泡的電功率:
 原理 實驗原理:P=UI
 電路圖  示數(shù)圖象 
 步驟1、上圖中,閉合開關前,變阻器的滑片應放在最右(選“左或右”)邊.
2、調節(jié)電路使燈泡正常發(fā)光時,兩電表示數(shù)如圖所示,則燈泡的額定電壓是2.5V,額定功率是0.6W.
3、調節(jié)電路,使燈泡兩端電壓低于額定電壓,觀察燈泡亮度并計算其電功率.
4、向左(選填“左”或“右”)移動滑片P,使燈泡兩端的電壓略高于額定電壓,重做上述實驗. 
結論 由實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的亮度決定于它的實際功率. 
問題討論 由圖象知,不同電壓下工作時燈泡電阻是變化的,可能是溫度影響了電阻大。 
(2)探究電流產生的熱量與什么因素有關
 實驗過程如圖所示的裝置是探究電流產生的熱量與電阻關系的裝置,兩電阻絲串聯(lián)起來接在電路中,目的是使兩根電阻絲電流和通電時間相等.

 
 
 現(xiàn)象 通過一段時間后右(“左”或“右”)邊溫度計變化量更大.
 問題討論 若實驗所用兩定值電阻,其材料、長度均相同,則10Ω電阻比5Ω電阻更細(“粗”或“細”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.運用如圖(a)所示的實驗器材做“測小燈泡電功率的實驗”,其中小燈泡標有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω左右.請完成或回答以下問題.

(1)補畫導線,把圖(a)中的器材連接成完整實驗電路(要求導線不交叉).
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有如表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現(xiàn) 象檢    測故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
(3)燈泡正常發(fā)光時,若電流表的示數(shù)如圖(b)所示,則燈泡額定功率為1.216W.
(4)若實驗器材中電壓表0~15V的量程不靈,而0~3V的量程正常,電源電壓為6V,在這種情況下,請你重新設計出能測定小燈泡額定功率的電路圖.(將圖畫在圖C的虛線框內)
(5)小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx,可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞,原電路不能使用.請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路.把你設計的實驗電路圖畫在圖D的虛線框內(電爐絲的符號用電阻的符號表示),你的主要實驗過程及測量的物理量是將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua;再將滑片滑至b端,閉合開關,記下電壓表示數(shù)Ub;計算電爐絲電阻的表達式是:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為了研究彈簧受到拉力作用時,其伸長量與彈簧自身因素的關系,鄭能同學選擇了如下器材:彈簧測力計,彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0′,且A、B、C、D的橫截面積均相同.
實驗操作如下:他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3 和△L4,如圖甲中a、b、c、d所示.

(1)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,對a、b實驗做比較,再對c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素原長、橫截面積相同的條件下,再使它們拉力相同,彈簧的伸長量與彈簧材料有關.
(2)如圖乙所示,是彈簧的長度與受到的拉力的關系圖象,由圖象可知彈簧測力計的原理是彈性限度內,彈簧的伸長量與拉力成正比,它的量程是0-6N,當拉力是6N時,彈簧的伸長量是6cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)小明看到家里這樣一個測量工具(如圖甲),刻度盤上所標示的“100g”指分度值為100g.請你思考并寫出,使用該工具測量中所有到的物理知識有(寫出一條即可)地球附近的物體都要受到重力作用,測量質量是根據(jù)重力原理,所以此測量工具的原理與彈簧測力計相同.
(2)小明在學習了彈簧測力計的使用后,想自制一個彈簧測力計,他找來了最大量程為10N的彈簧,在不掛鉤碼時,彈簧長度是2cm(如圖乙).為了探究彈簧的伸長量與所受拉力的具體關系,通過實驗收集部分數(shù)據(jù)如圖丙所示.

①請你為他設計一個容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的實驗記錄表格,畫在虛線框內,并填寫實驗數(shù)據(jù)
②通過實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結論是在彈性限度內,彈簧的伸長量與所受拉力成正比.
③小明利用如圖丁所示的刻度尺、制作彈簧測力計的刻度盤,則他所制作的彈簧測力計的最小分度值為0.1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關系時,記錄相應的實驗數(shù)據(jù)如下:
鉤碼質量/g050100150200250300400
指針位置/cm345677.57.5
(1)彈簧下未掛鉤碼時,彈簧的長度為2cm,彈簧的伸長為0cm.
(2)當彈簧的伸長達到4cm時,彈簧的拉力為2N.
(3)當彈簧下掛300g、400g鉤碼時,彈簧的長度已不再改變,這說明拉力超出了彈簧的彈性限度.
(4)分析實驗數(shù)據(jù),你可得到的結論是在彈性限度內,彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比.
(5)根據(jù)數(shù)據(jù)我們可知,彈簧的長度與拉力是否成正比否(填是或否).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關時,把兩段金屬絲R、R(R<R)串聯(lián)后,分別放在如圖所示的A、B兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質量、初溫都相同的煤油,再分別插入相同的溫度計.閉合開關通電一定時間.此方案可探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系. 實驗過程中B瓶內煤油的溫度升高得快(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.大氣壓高度的增加而減小,某人血壓的舒張壓相當于85mm高的水銀柱產生的壓強,為1.156×104Pa(ρ水銀=13.6×103kg/m3,g=10N/kg)

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