13.根據(jù)題目要求作圖

(1)畫出圖1中漂浮在水面上的小鴨子所受力的示意圖.
(2)如圖2所示,某人站在A處通過一根繩子和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體B重300N(不計滑輪重和繩重,不計摩擦力),畫出滑輪組的繞線.
(3)把羊角錘看作杠桿,如圖3用羊角錘拔釘子,O為支點,請畫出動力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖.

分析 (1)漂浮的小鴨子在水中受重力與浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上,并且二力是一對平衡力.
(2)滑輪組的省力特點:滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,拉起繩子的力就是物重的幾分之一.
(3)先找出阻力作用點,然后過作用點作豎直向下的阻力;
根據(jù)力臂的畫法作圖,即過支點作垂直于動力作用線的垂線段.

解答 解:(1)漂浮的小鴨子在水中受重力與浮力的作用,過球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段,用符號G和F表示,因為這兩個力是一對平衡力,所以作圖時兩條線段長度.如圖所示:

(2)不計滑輪重和繩重,不計摩擦力,承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為n=$\frac{G}{F}$=$\frac{300N}{100N}$=3
滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,繞線如圖所示:

(3)過釘子與地面的接觸點作豎直向下的力,即阻力F2;
由圖可知,杠桿的支點在O點,過支點O作垂直于F1作用線的垂線段即L1.如圖所示:

點評 (1)畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.
(2)此題考查了有關(guān)滑輪組的繞線,根據(jù)滑輪組的省力特點判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是解決此題的關(guān)鍵.
(3)力臂是支點到力的作用線的垂線段,不是到力的作用點的距離.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動,物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機(jī)械效率為多少?若物體的速度為0.2m/s,拉力做功1min,拉力的功率又是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進(jìn)行測量.其實驗步驟如下:
a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當(dāng)注射器中的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N;
c.用刻度尺測出注射器刻度部分的長度為4cm;
d.根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1)請將以上實驗步驟補充完整;
(2)步驟a的目的是排盡筒內(nèi)的空氣;
(3)本實驗中測量的是注射器活塞(筒/活塞)受到的大氣壓,測量其受到的大氣壓力所用到的物理原理是二力平衡;
(4)注射器活塞的橫截面積是0.625cm2,根據(jù)數(shù)據(jù)計算大氣壓強是1.2×105Pa;
(5)小紅對小明所做實驗進(jìn)行改進(jìn),在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒,記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟,這是為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響,小紅計算出的大氣壓強是1.0×105Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.質(zhì)量為60kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面做勻速直線運動.已知地面對它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍.求:
(1)該物體的重力.
(2)水平拉力F的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示,滑輪重10N,物體重200N,繩重和摩擦力不計,當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體時,則F1=200N,F(xiàn)1等于F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);如果把這個滑輪改成如圖乙所示動滑輪勻速豎直提升該物體,則圖中F3=105N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.探究“杠桿的平衡條件”
(1)實驗時讓杠桿在水平位置平衡,這樣可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動.
(3)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是探究杠桿平衡所遵循的普遍規(guī)律;實驗得到的結(jié)論是F1×L1=F2×L2(用字母符號表示).
實驗次數(shù)動力
F1/N
動力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
(4)小紅調(diào)節(jié)好杠桿平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值,分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答:在杠桿兩端掛上鉤碼后,不應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,應(yīng)通過加減鉤碼或改變鉤碼懸掛的位置使杠桿重新平衡.
(5)圖丙中杠桿處于平衡狀態(tài),每個鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測力計豎直向下的拉力是1N;拉著彈簧測力計,逐漸向右傾斜,并保持杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的示數(shù)將變大,原因是彈簧測力計拉力的力臂減。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我們經(jīng)常用所學(xué)的物理知識來解釋日常生活中接觸到一些民諺、俗語,下列解釋不正確的是(  )
A.水銀落地--無孔不入--水銀的密度大于組成地面各物質(zhì)的密度,水銀又具有流動性,故它總是沉在其它物質(zhì)的下面
B.破鏡不能重圓--當(dāng)分子間的距離較大時(大于幾百埃),分子間的斥力很小,幾乎為零,所以破鏡很難重圓
C.人往高處走,水往低處流--水往低處流是自然界中的一條客觀規(guī)律,原因是水受重力影響由高處流向低處
D.泥鰍黃鱔交朋友--滑頭對滑頭--泥鰍黃鱔的表面都光滑且潤滑,摩擦力小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊和銅塊,其比熱容C>C,它們吸收相等的熱量后相互接觸,熱量從銅傳給鋁.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在下列過程中,物體的內(nèi)能增大的是(  )
A.杠鈴被舉起B.彈簧被壓縮
C.開水壺里的水被加熱D.自行車從斜坡上加速下滑

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