甲圖．敲響的音叉接觸到水面能濺起水花，說明聲音是由于
物體振動(dòng)
物體振動(dòng)
產(chǎn)生的．觀察乙圖．能得出的結(jié)論是：聲音能在
液體
液體
中傳播，丙圖．你能得出的結(jié)論是：聲音能在
固體
固體
中傳播．
分析：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的．聲音的傳播需要介質(zhì)可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，真空不能傳聲．
解答：解：甲圖，敲響的音叉接觸到水面能濺起水花，說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
觀察乙圖，能得出的結(jié)論是：聲音能在液體中傳播；
丙圖，得出的結(jié)論是：聲音能在固體中傳播．
故答案為：物體振動(dòng)；液體；固體．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的；如圖乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明
液體
液體
可以傳播聲音．現(xiàn)代城市的發(fā)展日新月異，某市在拆除一座危樓時(shí)，采用了定點(diǎn)爆炸技術(shù)．炸藥爆炸時(shí)，聲音通過空氣傳播，很遠(yuǎn)的人們都聽到了聲音．同時(shí)附近幾戶居民家的窗戶被震出裂紋，這說明聲音能夠傳遞
能量
能量
，爆炸聲
是
是
（填“是”或“不是”）噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
水
水
可以傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
氣體和液體
氣體和液體
可以傳播聲音．聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在
固體
固體
中傳播速度最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
空氣和水
空氣和水
可以傳播聲音．在“探究聲音的產(chǎn)生”活動(dòng)中，同學(xué)們體驗(yàn)到發(fā)聲的音叉在振動(dòng)、說話時(shí)聲帶在振動(dòng)等一列現(xiàn)象后，可運(yùn)用
歸納
歸納
的方法得出結(jié)論：聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．

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