下列a、b、c、d四幅圖是物理實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量工具（或儀器）的示意圖，請(qǐng)分別寫出它們的用途．

a用來測(cè)量________，b用來測(cè)量________，c用來測(cè)量________，d用來測(cè)量________．

溫度    力    體積    電功
分析：溫度計(jì)、電能表、量筒和彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前首先要弄明白它們的用途，再去觀察它的量程和分度值．
解答：a圖是溫度計(jì)，是用來測(cè)量溫度的儀器；
b圖是彈簧測(cè)力計(jì)，是用來測(cè)量力的儀器；
c圖是量筒，是用來測(cè)量體積的儀器；
d圖是電能表，是用來測(cè)量電功的儀器．
故答案為：溫度；力；體積；電功
點(diǎn)評(píng)：溫度計(jì)、電能表、量筒和彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）下列a、b、c、d四幅圖是物理實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量工具（或儀器）的示意圖，請(qǐng)分別寫出它們的用途．
a用來測(cè)量
溫度
溫度
，b用來測(cè)量
力
力
，c用來測(cè)量
體積
體積
，d用來測(cè)量
電功
電功
．
（2）如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置：一個(gè)充氣的氣球，一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，另一個(gè)是裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)．在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，觀察到的現(xiàn)象是：①充氣的氣球
膨脹
膨脹
． ②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
增大
增大
．③玻璃杯中的水和塑料片
掉下、水流出
掉下、水流出
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?工業(yè)園區(qū)二模）下列a、b、c、d四幅圖是物理實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量工具（或儀器）的示意圖，請(qǐng)分別寫出它們的用途．

a用來測(cè)量
溫度
溫度
，b用來測(cè)量
力
力
，c用來測(cè)量
體積
體積
，d用來測(cè)量
電功
電功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列a、b、c、d四幅圖是物理實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量工具（或儀器）的示意圖，請(qǐng)分別寫出它們的用途．

測(cè)量溫度
測(cè)量溫度
、
測(cè)量力
測(cè)量力
、
測(cè)量體積
測(cè)量體積
、
測(cè)量電功
測(cè)量電功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．精英家教網(wǎng)
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是
 
．
（2）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來．
（3）在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
 
；滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
 

（4）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于
 

A．電流表的正負(fù)接線柱接反          B．電壓表的量程選小了
C．電阻Rx發(fā)生了短路                D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（6）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）實(shí)驗(yàn)過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的Rx=
 
Ω．
（8）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是
 
．
（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于
 

A．電流表的正負(fù)接線柱接反            B．電壓表的量程選小了
C．燈發(fā)生了短路                  D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（4）若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為
 
A，此時(shí)燈泡的電阻為
 
Ω．接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向
 
（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是：
 
．

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