用扇子扇干燥的溫度計(jì)的玻璃泡，其示數(shù)將________. ( “升高”、“降低”或“不變”)
不變
分析：影響蒸發(fā)快慢的因素是液體的溫度、液體的表面積和液體上表面的空氣流動(dòng)速度，用扇子扇人會(huì)加快人體表面汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)鏊粲蒙茸由雀稍锏臏囟扔?jì)的玻璃泡，因?yàn)槭歉稍锏�，沒有液體，玻璃泡的溫度不會(huì)發(fā)生變化．
解答：解：用扇子扇干燥的溫度計(jì)的玻璃泡，是不能改變玻璃泡的溫度的．
故答案為：不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的             規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是          ℃。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

今年暑假泉州地區(qū)酷熱難當(dāng)，白天室外溫度大約是（   ）。
A．5℃B．20℃C．35℃D．60℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是一支常用體溫計(jì)。下列關(guān)于該體溫計(jì)的說法中，正確的是
A．它的示數(shù)是8℃B．它的分度值是1℃
C．它不能離開被測物體讀數(shù)D．它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用溫度計(jì)測量水的溫度：
（1）下列操作步驟正確的排序?yàn)椋篲______________________________。（2分）
A．取出溫度計(jì)B．估測被測水的溫度
C．讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中D．讀出溫度計(jì)的示數(shù)
E．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)                       F．讓溫度計(jì)與水充分接觸一段時(shí)間
（2）如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為________℃和_______℃。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小雁告訴同學(xué)：被踩癟乒乓球(但沒有破)放在熱水里燙一會(huì)，被踩癟的地方重新鼓起來了。這引起了同學(xué)們的興趣，難道空氣的體積會(huì)隨溫度變化嗎?

于是他們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一根玻璃管穿過軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示。然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向上移動(dòng)。手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向下移動(dòng)。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？
。
夏天，將此裝置從室外移到開著空調(diào)的室內(nèi)，此時(shí)小水柱向     移動(dòng)。（填“上”或“下”）。
若放到冰水混合物中，小水柱穩(wěn)定后所處的位置刻度應(yīng)標(biāo)為     ℃。
4.炎熱夏天，在烈日照射下，自行車車胎內(nèi)空氣溫度      ，空氣的體積     ，達(dá)到一定的程度時(shí)，就會(huì)將車胎脹破。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(2007·無錫)認(rèn)識了物質(zhì)的性質(zhì)，可以更好地利用它．分析下表提供的信息(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)可以知道，溫度計(jì)選用       作為測溫物質(zhì)，能測量的溫度最低；溫度計(jì)選
用        作為測溫物質(zhì)，靈敏度最高．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明家有一支溫度計(jì)，把它插在冰水混合物中的時(shí)溫度為4℃，把它插在沸水中時(shí)溫度為94℃，那么：
（1）這支溫度計(jì)準(zhǔn)確嗎？它每小格代表多少度？
（2）當(dāng)讀數(shù)為34℃時(shí)，實(shí)際溫度是多少？
（3）如果用它來測溫度為50℃的水，它的示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

09年秋季，甲型H1N1流感傳播到我縣。學(xué)校為了防止H1N1疫情進(jìn)入校園，規(guī)定學(xué)生每天晨、午進(jìn)行兩次測體溫。小紅應(yīng)該用    圖所示的溫度計(jì)測量體溫。它與常用溫度計(jì)在構(gòu)造上的主要區(qū)別是                                   ；某次測量后取出體溫計(jì)后，觀察到體溫計(jì)示數(shù)如圖丙，小紅的體溫是     ℃。

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