小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時,在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是( )
A.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉 |
B.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉 |
C.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉 |
D.增加鉤碼個數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時,在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是( )
A.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
C.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉
D.增加鉤碼個數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
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科目:初中物理 來源:2013年山西省中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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