火箭在大氣中飛行時，它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒壞火箭頭部的作用，這是因為（ ）

A．熔化和汽化都吸熱 B．熔化和汽化都放熱

C．熔化放熱大于汽化吸熱 D．熔化吸熱大于汽化放熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅敦煌初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某鋼瓶內(nèi)裝有氣態(tài)氧，該氧氣的密度為8kg/m3，若在某一天的氣焊中用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是（ ）

A．8kg/m3 B．6kg/m3 C．4kg/m3 D．2kg/m3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇淮中教育集團(tuán)文通中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是乒乓球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．乒乓球在上升過程中速度 ，從高處下落的過程中，乒乓球的能量轉(zhuǎn)化情況是 ．圖中乒乓球在等高的A、B兩點動能是 ．（選填“A點小”、“一樣大”或“B點小”．）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，這說明聲音是由 產(chǎn)生的．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸 ，該實驗表明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常州市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點為 ℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

馬航客機(jī)MH370失聯(lián)后，中國派出多艘艦船到南太平洋海域進(jìn)行水下搜尋，其中用到“超聲測位儀”，其原理如圖所示，發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時開始計時．超聲波在傳播途中碰到障礙物被反射，接收器收到反射波就停止計時．設(shè)某次搜尋中計時器記錄的時間為t，（已知電磁波在空中和海水中的傳播速度分別為C1和C2；聲波在空中和海水中的速度分別為V1和V2）則發(fā)射點與水中疑似物之間距離為（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆浙江臺州臨海縣大田中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

一杯酒精減少一半后，則（ ）

A．熱值和比熱容都不變 B．熱值減半、比熱容不變

C．熱值和比熱容都減半 D．熱值不變、比熱容減半

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州立人中學(xué)八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：在水平桌面上，豎立的透明玻璃板下方放一張白紙；兩支相同的蠟燭豎立于玻璃板兩側(cè)．

（1）為便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，在

實驗過程中用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點，這是為了 ．

（2）在桌面上豎立一塊作為玻璃板，實驗時，要使玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合，這是為了 ．

（3）移去蠟燭①，并在其位置上放一光屏，則光屏上 （選 填“能”或“不能”）接到蠟燭②的像．這說明平面鏡成的是 （選填“虛”或“實”）像．

（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？

A．保持①、②兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西北流扶新中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖所示，則這兩列聲波的 相同， 不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案