為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗。圖15-9采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，研究電流做功跟電壓大小的關(guān)系。該實驗用的是________的研究方法，實驗設(shè)計的依據(jù)是電流的______效應(yīng)，當(dāng)，在通電時間相同時，通過觀察兩玻璃管內(nèi)______變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測：在通電時間相同、通過電流相等的情況下，______越大，電流做功越多。

答案：控制變量法,熱,液面高度,電壓
解析：

考查了實驗的研究方法、設(shè)計依據(jù)、觀察對象、簡單實驗結(jié)論等多種基本的實驗技能。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?武漢二模）為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗，已知兩個燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油，且 R1＞R2，圖甲采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系．

（1）通電一段時間，通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
，結(jié)果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大，我們可以推測：在通電時間相同、通電電流相等的情況下，
電壓
電壓
越大，電流做功越多．
（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖乙所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目標(biāo)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物連接圖補充完整．
（3）小明認為實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性，但又不想增加新的器材，實驗中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進行實驗，測量多組不同數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?福州）為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗．圖采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系．

（1）實驗采用的是
控制變量法
控制變量法
的研究方法．實驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．當(dāng)RI＞R2，在通電時間相同時，通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面高度
液面高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測：在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大，電流做功越多．
（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目的，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖的實物連接圖補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗．
（1）如圖甲采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系．實驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法．實驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．當(dāng)R1＞R2，在通電時間相同時，通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面的高度
液面的高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測：在通電時間相同、通過電流相等的情況下，
導(dǎo)體兩端的電壓
導(dǎo)體兩端的電壓
越大，電流做功越多；

（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目的，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物連接圖補充完整；
（3）若要探究電流做功多少與通電時間的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計電路？

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗，已知兩個燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油，且 R1＞R2，圖甲采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系．

（1）通電一段時間，通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
，結(jié)果是左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大，我們可以推測：在通電時間相同、通電電流相等的情況下，
電壓
電壓
越大，電流做功越多．這里的推測先后運用了
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
的辦法進行實驗，測量多組不同數(shù)據(jù)．
（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖乙所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目標(biāo)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物連接圖補充完整．  
（3）小琴認為實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性，但又不想增加新的器材，實驗中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進行實驗，測量多組不同數(shù)據(jù)．
（4）請根據(jù)電流所做的功跟電壓、電流和通電時間的關(guān)系式及歐姆定律，推證電流通過一電爐絲時產(chǎn)生的熱量為：Q=I2Rt．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計了兩個實驗．
（1）圖甲采用
串
串
聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟
電壓
電壓
大小的關(guān)系． 實驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法．實驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．在通電時間相同時，通過觀察兩玻璃瓶內(nèi)
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測：在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大，電流做功越多．
（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖2所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目的，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物連接圖補充完整．

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