12.一個金屬塊在空氣中用彈簧秤稱其重力為2.7N,若把該金屬塊全部浸沒在水中,彈簧秤的讀數(shù)為1.7N(g=10N/kg).求:
(1)此金屬塊所受的浮力;
(2)金屬塊的體積;
(3)金屬塊的密度.

分析 (1)已知物體的重力和物體完全浸沒水中時彈簧秤的讀數(shù),二者之差就是物體所受的浮力;
(2)根據(jù)阿基米德原理FgV可求物體排開水的體積,也就是物體的體積;
(3)已知物體的重力和體積,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可求物體的密度.

解答 解:(1)物體受到的浮力:F=G-F=2.7N-1.7N=1N;
(2)由于物體浸沒在水中,則物體體積就等于物體排開水的體積,
由FgV可得物體體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3;
(3)由G=mg=ρVg得金屬塊密度:
ρ=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{2.7N}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=2.7×103kg/m3
答:(1)此物體金屬塊所受的浮力是1N;
(2)金屬塊的體積是1×10-4m3;
(3)金屬塊的密度是2.7×103kg/m3

點評 本題考查浮力、體積、密度等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用;解題過程中應(yīng)用了稱重法求物體的浮力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V恒定,實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
某次實驗中,小海用5Ω的電阻做好實驗后,接下來:斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”).然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片P,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù).

為了能夠完成整個實驗,滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于35Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一物重為5N的銅球,體積為0.6×10-3m3,把它放在水中靜止時,受到的浮力為5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明設(shè)計了一個道路限載報警器,原理如圖甲,R0是變阻器,R是壓敏電阻,R的電阻大小隨壓力大小變化關(guān)系如圖乙,當超載車輛通過壓敏電阻時,限載報警器就會報警.調(diào)試好電路,閉合開關(guān)S1和S2,當超載車輛通過時,限載報警器會燈亮還是鈴響?請解釋其設(shè)計的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,是研究動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,打到一個木塊上,觀察木塊被推的距離.
(1)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,原來的位置越高,滾到斜面下端時速度越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球質(zhì)量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大.
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小剛在“測量小燈泡的功率”實驗中,所用電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V.
(1)小剛的實驗電路如圖所示,但連接不完整.請你用筆劃線代替導(dǎo)線,幫他完成電路連接.
(2)電路連接過程中,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài);電路連接完,閉合開關(guān)后,當向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數(shù)將變小,電流表的示數(shù)將變。
(3)實驗記錄電表示數(shù)如表.分析表中數(shù)據(jù).可知小燈泡L的額定功率為0.5W.
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/V
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(4)實驗過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(說出兩條)
①小燈泡不亮;②電壓表無示數(shù);電流表示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:
(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用煤油(煤油/水),理由是煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯.
(2)小明實驗前設(shè)定了兩次實驗中的電流值分別為0.3A和0.6A,具體的實驗步驟如下:
a.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)達到0.3A,在記錄此時溫度計的示數(shù)t1,通電30s再次記錄溫度計的示數(shù)t2
b.保持開關(guān)閉合,移動滑動變阻器滑片,使電流表的示數(shù)達到0.6A,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/Ω液體初溫/℃液體末溫/℃
10.33010t1t2
20.63010t3t4
c.分析表中四個溫度t1、t2、t3、t4的關(guān)系時,若電阻一定,可初步得出電流越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱越多.通過初中階段的學(xué)習(xí)我們知道,電熱Q與電流I的準確數(shù)學(xué)關(guān)系是:Q=I2Rt.
(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中B(A/B)燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)(串聯(lián)/并聯(lián)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小華同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗(小燈泡上標有“3.8V”字樣).

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的一根導(dǎo)線接好.
(2)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.接下來應(yīng)進行的操作是A,C(兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號).
A.斷開電路開關(guān)   B.檢查電路是否短路  C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置     D.更換電池或小燈泡
(3)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.3A,此時小燈泡的實際功率為0.9W.若要使小燈泡正常發(fā)光,則需將滑動變阻器的滑片向左移動(選填“左”或“右”),同時應(yīng)觀察電壓表的示數(shù)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測定小燈泡的功率”的實驗中,小明和小亮同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示,他選用的小燈泡額定電壓為3.8V,電阻約為15Ω,電源電壓為6V且保持不變.

(1)有兩種規(guī)格的滑動變阻器,分別是標有“5Ω 1A”的R1、和標有“50Ω 0.5A”的R2,為了實驗?zāi)茼樌瓿桑瑧?yīng)選擇R2 (“R1”或“R2”);
(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開;
(3)小明連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生故障的原因一定是③⑤兩個接線柱(選填接線柱編號)間的電路發(fā)生了開路 (“開路”或“短路”).
(4)小亮連好電路后,閉合開關(guān)S,也發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表均有示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接入電路的電阻過大.
(5)小明排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為3.8V時,燈正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)位置如圖丙所示,則燈泡的額定功率為0.988W.
(6)小明測量并記錄了多組不同電壓下燈的電流,發(fā)現(xiàn)通過燈絲的電流與燈兩端電壓并不是正比關(guān)系,其原因可能是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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同步練習(xí)冊答案