小唐同學(xué)在同一水平桌面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3,它們之間的數(shù)量關(guān)系是

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A.F1=F2>F3

B.F1=F2<F3

C.F1=F2=F3

D.F1>F2>F3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”,小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲、乙所示.則:

(1)在甲實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=3.6N;在乙實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=
6.6
6.6
N.
(2)甲、乙實(shí)驗(yàn)中,將木塊、鐵塊疊放在一起是使兩次實(shí)驗(yàn)中的
壓力
壓力
相同;
(3)通過實(shí)驗(yàn),小迪同學(xué)可以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
木塊的下表面更粗糙
木塊的下表面更粗糙
;
(4)小迪家正在裝修新房子,需要購(gòu)買衛(wèi)生間地面瓷磚.面對(duì)市場(chǎng)上眾多瓷磚中已經(jīng)選擇了A、B兩種牌子的,為比較A、B中誰的防滑性能好,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)幫助他比較一下,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖1所示),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)時(shí),若實(shí)驗(yàn)中拉著木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上,則木塊受到的摩擦力將
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)日常生活中,常給機(jī)械零件添加潤(rùn)滑油是為了
減小
減小
摩擦(選填“增大”、“減小”).
(3)為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”,小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲、乙所示.已知鐵塊和木塊共重36N,在甲實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=8N;在乙實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=10N.則
①甲、乙實(shí)驗(yàn)中,將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是
控制壓力相同
控制壓力相同

②甲實(shí)驗(yàn)中,鐵塊受到桌面的摩擦力大小為
8N
8N
;
③通過實(shí)驗(yàn),小迪同學(xué)可以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
木塊表面更粗糙
木塊表面更粗糙

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,找到了兩個(gè)粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)
勻速水平
勻速水平
拉動(dòng)它們.測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖,則桌面對(duì)木塊的摩擦力為
3.6
3.6
N.
(2)然后應(yīng)當(dāng)將
較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
,在桌面的同一位置重復(fù)上述過程,此次測(cè)得的摩擦力為2.4N.
(3)比較前面兩步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:2006年模擬分類卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:013

小唐同學(xué)在同一水平桌面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3,它們之間的數(shù)量關(guān)系是:

[  ]

A.F1=F2>F3

B.F1=F2<F3

C.F1=F2=F3

D.F1>F2>F3

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