【題目】1654年,在德國某市的廣場上曾經(jīng)做過一個著名的半球?qū)嶒,該市市長讓人們把兩個銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩只馬隊向相反的方向拉兩個半球.當(dāng)兩側(cè)的馬匹達到16匹時,才將半球拉開,并發(fā)出巨大的響聲.如圖為同學(xué)們利用直徑為D的壓力鍋代替空心銅半球模擬該實驗的情形.
(1)著名的半球?qū)嶒炇窃诘聡摹?/span> 市進行的.
(2)如果當(dāng)時的大氣壓值為P0 , 他們將壓力鍋拉開需要多大力?(用字母表示計算過程)
(3)實際用力大小與計算的結(jié)果是否相同?請說出你的理由.
【答案】
(1)馬德堡
(2)
解:壓力鍋的橫截面積可以看成圓面,半徑r=,
大氣壓的作用面積:
S=πr2=π×()2=,
大氣壓約為1.0×105Pa,由p=可得,受到的壓力:
F=p0S=πp0()2=πp0D2,
根據(jù)力的相互作用可知,將壓力鍋拉開時需要5306.6N;
(3)
解:由于壓力鍋內(nèi)無法抽成真空,所以實際拉開的力要比理論上計算出的拉力小
【解析】(1)著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒炘诘聡鸟R德堡市舉行,證明了大氣壓的存在.
(2)知道壓力鍋的直徑,根據(jù)圓的面積公式求出壓力鍋的橫截面積即為大氣壓的作用面積,根據(jù)F=pS求出大氣壓力,即為將壓力鍋拉開需要的力;
(3)根據(jù)壓力鍋內(nèi)無法抽成真空,可以比較實際所用的拉力與理論上所用的拉力的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于______或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。應(yīng)將杠桿左端螺母向____邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是______________。
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認(rèn)為第_____組實驗更好,理由是_____________________________________。
(3)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整__________.
(4)某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他的結(jié)論________(填“可靠”或“不可靠”),理由是________________________________________.
(5)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如右圖所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____________。
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【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中,
(1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是 _____________________________ 。
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為__________℃,說明此時氣壓_____(選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)分析圖所示圖像 ,可知水在沸騰過程中溫度的特點是_________________。
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【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同).
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是;
(2)利用圖和圖可探究猜想A;
(3)利用圖和圖可探究猜想B;
(4)利用圖和圖可探究猜想C.
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【題目】2013年11月全球多地出現(xiàn)日食景觀,如圖所示的“金環(huán)日食”天象。這是由于光沿_____傳播,當(dāng)月球運行至______之間時,擋住了一部分太陽光.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在水平桌面上,將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m,所用的推力為4N,撤去推力后,木塊由于慣性又前進了1m,則推力所做的功是J,重力所做的功為J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人用力之比為2∶5,各自使物體在力的方向上移動的距離之比是3∶2,所用的時間之比為2∶1,則甲、乙的功率之比為______________。
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