Question

22、在探究動能大小與什么因素有關時，我們是讓鐵球從斜面上滾下來，碰上一個放置在平面上的木塊：
（1）當探究動能的大小跟質量有什么關系時，我們要讓質量

不同（或“不等”）

的鐵球分別從斜面的

相同（或“同一”）

高度處滾下來去撞擊木塊．
（2）由于鐵球動能的大小不易直接觀測出來，因此該實驗中，我們是靠觀察木塊被推走的距離遠近來判斷鐵球動能大小的．像這種用能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉換法．轉換法在物理實驗中經常被使用，請你列舉一個使用轉換法的例子：

通過看到乒乓球跳動而知道音叉在振動（或填“看到吸引的大頭針的多少而知道電磁鐵磁性強弱”、“溫度計示數(shù)升高得多的，說明那個容器中的液體吸收熱量多”等）

．

Answer 1

分析：（1）影響運動物體動能大小的因素有質量和速度，在研究動能與其中一個因素的關系時，必須控制另一個因素不變．
（2）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法．

解答：解：（1）探究動能與物體質量的關系，必須控制鐵球的速度相同，改變鐵球質量，通過比較木塊被撞擊的距離進行分析；控制鐵球的速度，是通過控制鐵球在斜面上的高度實現(xiàn)的．因此，讓質量不同的鐵球分別從相同的高度滾下撞擊木塊，比較木塊被撞擊的距離的大小來研究動能與質量的關系．
（2）所謂“轉換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法．初中物理在研究概念規(guī)律和實驗中多處應用了這種方法，例如：可以通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強弱，可以通過敲動音叉所引起的乒乓球的彈開來說明一切發(fā)聲體都在振動等．
故答案為：（1）不同（或“不等”）、相同（或“同一”）；
（2）通過看到乒乓球跳動而知道音叉在振動（或填“看到吸引的大頭針的多少而知道電磁鐵磁性強弱”、“溫度計示數(shù)升高得多的，說明那個容器中的液體吸收熱量多”等）．

點評：多數(shù)測量儀器如秒表、電流表、電壓表、電阻表、彈簧測力計、氣壓計、微小壓強計、溫度計、托盤天平、電能表、測電筆都是運用了轉換法的思想．