學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律后,下面說(shuō)法中,不正確的是( 。
分析:逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理情景,然后根據(jù)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)即可確定答案.
解答:解:
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,但振動(dòng)的頻率范圍如果不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi),人也聽(tīng)不到聲音.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、振動(dòng)的物體產(chǎn)生聲音后向遠(yuǎn)處傳播,此時(shí)的物體雖然不再振動(dòng),但遠(yuǎn)處的人仍然可以聽(tīng)到聲音.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在各種介質(zhì)中是以聲波的形式向外傳播.此選項(xiàng)正確.
D、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.①即使沒(méi)有生物的感覺(jué),物體的振動(dòng)照樣產(chǎn)生聲音.②若振動(dòng)的頻率范圍不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi),人耳也聽(tīng)不到聲音.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A、B、D.
點(diǎn)評(píng):此題涉及的一些物理情景模糊性較強(qiáng),做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí),仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

16、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣
振動(dòng)
產(chǎn)生的.
(2)笛聲在15℃中的空氣中的傳播傳播速度是
340
m/s.
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
月球上方是真空,而真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?大港區(qū)二模)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,并通過(guò)
空氣
空氣
傳到人的耳朵.
(2)聲音在水中的傳播速度
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度.
(3)在月球上聲音不能傳播的原因是
月球上方是真空,而真空不能傳聲
月球上方是真空,而真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖
是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的.
(2)聲音在水中的傳播速度
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度.
(3)月球往往被人稱(chēng)為“死寂區(qū)”,意思是沒(méi)有聲音,原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(4)在全國(guó)青年電視歌手大獎(jiǎng)賽中,有的歌手的優(yōu)美歌聲受到了專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià),“優(yōu)美”是指歌手聲音的
音色
音色
好.

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科目:初中物理 來(lái)源:大港區(qū)三模 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣的______產(chǎn)生的,并通過(guò)______傳到人的耳朵.
(2)聲音在水中的傳播速度______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度.
(3)在月球上聲音不能傳播的原因是______.

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