【題目】按要求作圖(要求保留必要的作圖痕跡)
(1)如圖甲所示是燭焰上S發(fā)出的三條特殊光線,其中SA經(jīng)過左側(cè)焦點(diǎn),SB經(jīng)過光心.SC平行于主光軸,請(qǐng)畫出這三條光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線.
(2)小明用力F將質(zhì)量均勻木棒的一端抬起,保持如圖乙所示的位置不變,請(qǐng)畫出力F的力臂L和木棒受到重力的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽到鈴聲.
(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)減小;停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)________;抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)幾乎________(填“能”或“不能”)聽到聲音;我們可以由此推理出________________.
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有將鬧鈴直接放于玻璃罩的托盤上,而是放于塑料泡沫之上,老師這樣做的目的是:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義,下列說法正確的是( )
A. 1千克等于9.8牛
B. g大小是一個(gè)定值,保持不變
C. 一千克的物體在地球上受到的重力為9.8牛
D. 1 N等于9.8kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是( )
A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問題和總結(jié)結(jié)論
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于燃料的熱值,以下說法正確的是( )
A. 燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B. 容易燃燒的燃料,熱值一定大
C. 煤的熱值比干木柴大,燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多
D. 0.5 g汽油和2 kg汽油,它們的熱值是一樣的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗去打醬油,如圖所示,售貨員用提子給她的瓶子內(nèi)注入2提子醬油,正好是2斤,若醬油密度為1.15 g/cm3,則售貨員所用提子的容積約為________cm3(保留整數(shù)).若用該“提子”來(lái)量度白酒,則裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量________(填“大于”“等于”或“小于”)0.5 kg(ρ醬油>ρ白酒).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陳飛在測(cè)量記錄中忘記寫單位了,下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是分米( 。
A. 一支鉛筆的直徑是7 B. 茶杯的高度是10
C. 物理教科書的長(zhǎng)度是2.52 D. 他自己的身高是167
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體)。
⑴實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性____(選填“好”或“差”);調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平。
⑵小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體(分別是水或者酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙的小,由此可以得出結(jié)論液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān),他的結(jié)論是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);_________________(如果他的結(jié)論正確,此空填寫“甲”中溶液是水還是酒精;如果他的結(jié)論錯(cuò)誤,請(qǐng)?zhí)顚戝e(cuò)誤原因).接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。
⑶比較圖____,得出探頭浸入液體中的深度越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體在此處的壓強(qiáng)就越大。
⑷小敏還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn):電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)如圖1,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,防止因電路 (填“短路”或“開路”)而損壞儀器,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端;
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是小燈泡處 .
(3)排除故障后閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖2,小燈泡兩端的電壓為 V,要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng);
(4)改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖3的圖象.由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí),通過小燈泡的電流是 A,燈泡的額定功率是 W.當(dāng)小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí),其電阻是 Ω.
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