【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。
(1)他們的猜想是:___________(只寫一種猜想)。
[進(jìn)行實驗]
(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。襄襄在實驗中,是靠只改變_______而得到實驗數(shù)據(jù)的:
(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實驗中是靠只改變_____________而得到實驗數(shù)據(jù)的。
[分析論證]
(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:_______________。
【答案】(1)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
(2)第一條支路中的電阻值(3)電源的電壓值
(4)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
【解析】
試題分析:(1)他們的猜想是:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(2)從表1中的實驗數(shù)據(jù)中,我們看出,他是靠只改變第一條支路中的電阻值而得到實驗數(shù)據(jù)的;
(3)從表2中的數(shù)據(jù)我們看出AB兩條支路上的電流同時增大,說明樊樊在實驗中是靠只改變電源電壓;
(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的閉合電路中,物體ab靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流計的指針 (選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab向右緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)的角度較;快速運動時,指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的 有關(guān), (選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。
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【題目】走近加油站,會聞到一股汽油味,這是因為汽油分子在 ________;完全燃燒10g汽油可以放出 ________J的熱量(汽油的熱值為4.6×107J/kg);汽油機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 ________能的動力設(shè)備
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點。
(1)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨時間變化的曲線。由圖乙可知,水沸騰時的特點是__________。
(2)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(3)小芳再次實驗時采取兩項措施節(jié)省了加熱時間,請在圖乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項措施的圖線______ 。
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【題目】太陽能電動車,它由太陽能電池提供動力,下圖是它的電路簡化圖,光能轉(zhuǎn)化為電能儲存在太陽能電池中,提供電動機轉(zhuǎn)動需要的動力,可通過改變調(diào)速電阻來調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速.已知太陽能電池電壓為600V,且電壓保持不變.請回答以下問題:
(1)當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P在最右端時,調(diào)速電阻接入電路的阻值為10Ω,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為500V,此時電動機的電功率是多少?
(2)當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P滑到最左端時,電動機電功率達(dá)到18kW,此時電流表示數(shù)多大?
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【題目】給下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>
(1)常溫常壓下水銀的密度為10.5_______
(2)一個中學(xué)生的質(zhì)量為0.05_______
(3)一瓶康師傅綠茶的體積為500________
(4)兩個雞蛋的質(zhì)量為0.1_______
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【題目】用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究薄塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。
活動1:如圖甲所示,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些。
活動2:如圖乙、丙所示,用薄塑料片在兩把不同的塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次。
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系。
(3)通過探究,你可以分析得出什么結(jié)論?
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