【題目】閱讀下面短文:
導(dǎo)體容易導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電。有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱作半導(dǎo)體,除了導(dǎo)電能力外半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用。
有的半導(dǎo)體,在受熱后電阻迅速減。环粗,電阻隨著溫度的降低而迅速的增大。利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高。
回答下列問題:
⑴如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路,其它因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變 (填“大”或“小”)。
⑵上述電路中,我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度。如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖8所示),則25℃的刻度應(yīng)在20℃的_____ 邊(填“左”或“右”)
⑶為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測大棚內(nèi)溫度的變化,請用圖9中的器材(可增加元件)設(shè)計一個電路。
【答案】小 右
【解析】
(1)根據(jù)熱敏電阻的特點可知,當(dāng)熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,阻值增大,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變。
(2)當(dāng)熱敏電阻附近的溫度小于20℃變?yōu)?/span>15℃時,熱敏電阻的阻值變大,電路中的電流變小,所以15℃的刻度應(yīng)在20℃的左邊;
(3)將電流表改為電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.當(dāng)電壓表并連接在R0兩端時,若熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,阻值增大,熱敏電阻分的電壓增大,R0兩端的電壓變小,電壓表的示數(shù)變小,符合要求,電路圖如圖所示.
思路分析:(1)熱敏電阻具有在受熱時電阻迅速減小、溫度降低時電阻迅速的特點,所以當(dāng)熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,阻值增大,由歐姆定律可知電路中的電流變化情況;(2)當(dāng)熱敏電阻附近的溫度小于20℃時,熱敏電阻的阻值變大,電路中的電流變小,所以15℃的刻度應(yīng)在20℃的左邊;(3)將電流表改為電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.當(dāng)電壓表并連接在熱敏電阻兩端時,若熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,阻值增大,熱敏電阻分的電壓增大,電壓表的示數(shù)增大;當(dāng)電壓表并連接在R0兩端時,若熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,阻值增大,熱敏電阻分的電壓增大,R0兩端的電壓變小,據(jù)此判斷電壓表所接的位置,畫出電路圖.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華家使用的是天然氣熱水器,該熱水器的銘牌表明了它的熱效率,表示該熱水器工作時,天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能,有多大比例轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.小華嘗試估測該熱水器的熱效率,以核對銘牌上的數(shù)值是否準確,他把家里自動洗衣機的“水量”設(shè)置為40L,用熱水器輸出的熱水注入到洗衣機,當(dāng)注入水的體積達到40L時洗衣機會自動停止注水.已知當(dāng)時自來水的溫度是15℃,熱水器輸出熱水的溫度為40℃,注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m3,注水后變?yōu)?/span>2366.05m3,天然氣的熱值為3.2×107J/m3.請你估測該熱水器的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。
(1)讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,目的是讓小車到達水平面的速度____(選填“相同”或“不同”)。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以得出,平面越光滑,小車運動路程越長,木塊受到的阻力越小,速度減小得越________(選填“快”或“慢”)。
(3)進一步推理可以得出:如果水平面絕對光滑,小車將做_____運動。
(4)上面的實驗中用到研究方法有科學(xué)推理法和 ____。其中下列實驗用到科學(xué)推理法的是:______________
A.用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)
B.用U型管壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點
C.探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)
(5)另一組同學(xué)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時,發(fā)現(xiàn)運動的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面,你建議他們怎樣改進?_______________________。
(6)如果在此實驗所給器材基礎(chǔ)上,添加一個木塊,運用這些器材可探究的是_____。
A.物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān) B.物體動能大小與速度是否有關(guān)
C.A、B都可以探究 D.A、B都不可以探究。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示的裝置按下列步驟進行了實驗。
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和食用油
B.用溫度計分別測出水和食用油的初溫
C.用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間
D.用溫度計分別測出水和食用油的末溫
請你回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中,存在錯誤的是____。
(2)類似的實驗發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)在____相等、____相同時,吸收的熱量通常是不同的,即每種物質(zhì)都有自己的比熱容。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過____m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是_______s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會______.(選填“變快”“變慢”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,滑輪組的每個滑輪質(zhì)量相同,用它們將重為G1、G2的貨物提高相同的高度(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是
A. 用同一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變
B. 若G1=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率
C. 若G1=G2,則拉力F1與F2所做的總功相等
D. 若G1=G2,則甲、乙滑輪組所做的額外功相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲為虎門大橋的示意圖,“橋塔為什么要造這么高?”小強對此進行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化,抽象成圖乙的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。
(1)可以看出它用到了_____的相關(guān)知識,其中O是_____,_____代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對橋的作用力。
(2)小強通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,可_____(填“增大”或“減小”)斜拉索拉力的力臂,從而_____(填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力。
(3)假如止你來設(shè)計新的斜拉索式大橋,你還能提出什么方法可以減輕鋼紫承受拉力?______(說出一種方法即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,屹立在仙游菜溪巖上的“心動石”,給人以危險的感覺,原因是它具有較大的( )
A. 內(nèi)能 B. 重力勢能 C. 動能 D. 彈性勢能
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