對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是：
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．它們的實驗電路在教科書中是相同的
C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差。
A

試題分析：探究電流跟電阻的關系實驗采用了控制變量法，即保持定值電阻兩端的電壓一定，伏安法測量電阻并未采用控制變量法，A錯；二者的電路圖均為下圖：

B對；前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系，排除偶然性，后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差，C、D對。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

______是一種檢驗物體是否帶電的儀器，它與帶電體接觸時金屬箔片由于______而張開．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0~0.6A）、電壓表（0~3V）、電阻箱（0~999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω  2A）、開關、導線若干．

（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為      Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成       關系．
實驗序號
電壓U/V
電流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
 
實驗序號
電阻R/Ω
電流I/A
1
5
0.40
2
10
0.20
3
20
0.10

表2

 
表1
 

 
（2）探究電流與電阻的關系時，應調(diào)節(jié)      改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)    
使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測幾組數(shù)據(jù)見表2．分析表中數(shù)據(jù)可知：滑動變阻器兩端的電壓為      V；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成      關系．
(3).就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實驗，電阻  箱可接入電路的阻值范圍是      Ω至      Ω．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小王和小海在學習了串聯(lián)電路知識后，進一步探究“導體中電流與電壓的關系”，他們用A、B、C三個導體進行實驗，實驗中多次改變導體兩端的電壓大小，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二、表三中。

①分析比較實驗序號________中的相關數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，可得出的初步結論是：電壓相同，通過不同導體的電流不同。分析數(shù)據(jù)還可以知道：三個導體中，導體________對電流的阻礙作用最大（選填“A”、“B”或“C”）。
②小王進一步分析了表格中的數(shù)據(jù)，得出同一導體，電流與電壓的比值是一定值；不同導體，電流與電壓的比值不同。
小海在小王的基礎上，將電流與電壓的比值I/U定義為一個新的物理量。分析表格中的數(shù)據(jù)可知，該物理量的數(shù)值越大，導體對電流的阻礙作用越________（選填“大”或“小”）。若將新物理量取名為“電導”，符號取為“G”，則電流與電壓的關系式可以寫作：
I＝________。（用“G”和“U”表示）
③如果將兩個導體串聯(lián)，它們的電導分別為G1和G2，等效替代它們的總電導為G，請推導總電導與兩個串聯(lián)導體電導的關系式。________（需要寫出推導的過程）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關系，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖乙所示，由圖像可得，定值電阻R1的阻值是     ?．實驗時，電源電壓保持5V不變，當滑片P位于a端時，滑動變阻器消耗的電功率是      W，此時，電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為     J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在“探究電流跟電壓、電阻的關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：

(1)本實驗使用滑動變阻器的目的是保護作用和                        。
(2)探究“電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是下圖中         圖。

(3)在“探究電壓一定時，電阻上的電流跟導體電阻關系”的過程中，先接入R1=5Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將R1=5Ω的電阻改接成R2=10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)       (選填“大于”、“等于”、“小于”)2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向       (填“左”或“右”)移動，使            ，并記下電流值；再改接R3=20Ω的電阻，重復上述實驗。得到的結論是：                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小程用圖甲所示的電路探究“同一電阻，電流與電壓的關系”。

（1）連接電路時，開關應當          ；開關閉合前，P應該滑至最          端。
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過電阻R的電流為        A；
（3）該電路還可以用來完成其它實驗，請寫出一個實驗名稱：            ；
（4）移動滑片P，讀出電壓表及電流表的示數(shù)如表格丙所示，請將表中數(shù)據(jù)補充完整，由此可以得出結論：                                   ；
（5）小程在某次測量中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)突然變?yōu)榱�，但電壓表有示�?shù)，則可能的故障原因是：                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是

A．保持變阻器滑片不動
B．適當減小電池的節(jié)數(shù)
C．將變阻器滑片適當向右移動
D．將變阻器滑片適當向左移動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”時，實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。
表一 電阻R=15Ω                        
電壓U/V
1.5
3
4.5
電流I/A
0.1
0.2
0.3
 
表二 電壓U=2V
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可得出結論：_______________________________；（1分）
（2）分析表二數(shù)據(jù)，可得出結論：_______________________________；（1分）
（3）綜合（1）、（2）結論可得出電流、電壓、電阻的關系表達式為：________________________；（1分）
（4）本實驗采用的研究方法是___________________。（1分）

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