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如下圖所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_______N。當彈簧測力計的示數增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_________N。
3.6  3.6 
物體處于勻速直線運動狀態(tài)，所以摩擦力等于拉力，就等于彈簧測立計的示數，為3.6N。該摩擦力是滑動摩擦力，大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度，由于這個歌，因素都沒變，即使彈簧測力計的拉力增大，摩擦力的大小仍然不變。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為
A．4.5NB．1.5NC．3ND．2.1N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A．鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋　　
B．騎自行車剎車時，用力握手閘　　
C．在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊　　
D．為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究“同一直線上方向相同的兩個力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測力計等器材，設計了如圖（a）、（b）所示的實驗。實驗中兩次將橡皮筋從A點拉伸到O點的目的是            。下列物理研究過程中采用的科學方法與上述研究相同的是     （填序號）。

①研究電流與電壓關系時，要使用同一導體。
②研究電流時，把它與水流相類比。   
③研究串、并聯(lián)電路時，引入“總電阻”的概念。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年11月3日凌晨，我國自主設計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實現安全對接，攜手遨游太空。如圖所示，對接后，神舟八號”相對于“天宮一號”是____________的（選填“運動”或“靜止”），此時它們都__________________（選填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運動時動能較大的點是____________（選填“近地點”或“遠地點”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩班各排成一列縱隊，在同一公路上同向行進，兩隊伍長分別為l1和l2，乙隊以速度v2從后面追上并超過速度為v1的甲隊，則乙隊從追上到超過甲隊所用的時間是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某科學興趣小組想探究風力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設計了如圖實驗裝置。大功率鼓風機提供風力火箭升空的動力，推動火箭向高空發(fā)射。

興趣小組成員制作了若干個風力火箭作品，在無風環(huán)境中進行實驗，分別記錄火箭發(fā)射的高度（以樓層高度表示）。每個作品均重復3次實驗，計算出平均值，記錄數據并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖。

（1）每個作品均做3次實驗，并取其平均值的目的是                            。
（2）分析圖甲可得出的結論是                                    。（2分）
（3）觀察圖乙發(fā)現，錐角對火箭發(fā)射高度影響不大，請分析其中的原因：                        

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖所示的實驗，實驗記錄的數據如右表所示。（棉布表面相對木板表面較粗糙）
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做____________運動。
（2）請將表格內空缺處的實驗數據填寫完整。

（3）分析、比較實驗序號___________中的實驗數據及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數據及相關條件表明：___________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

當我們用手握繩子提起重物的時候，為了不使繩子從手中滑落，我們可采用的一種方法是        。一次野營中，小明和同學一起搭帳篷，為抗風搭帳篷要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是               。

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同步練習冊答案