水火箭模擬火箭發(fā)射原理,如圖所示.
水火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)呢?某科技興趣小組提出如下假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):
①與打氣筒的型號(hào)有關(guān);②與瓶?jī)?nèi)水的多少有關(guān);③與瓶的容積有關(guān).
實(shí)驗(yàn)器材如下表所示.
雪碧瓶(容積)打氣筒(型號(hào))
A BCDEF
O.6升1.25升2.5升小號(hào)中號(hào)大號(hào)
(1)該小組設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩種方案驗(yàn)證假設(shè)①,你認(rèn)為較合理的方案是______;
甲方案選用雪碧瓶B,加O.5升水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三次瓶上升的高度. 乙方案選用雪碧瓶A、B、C,各裝入1/3容積的水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三個(gè)瓶上升的高度.
(2)除了上述實(shí)驗(yàn)研究的三個(gè)因素,你認(rèn)為影響水火箭發(fā)射高度的因素還有哪些?請(qǐng)你列舉一個(gè)______.

解:(1)甲方案:加O.5升水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,控制了②③相同,改變了①,得出水火箭發(fā)射高度與打氣筒的型號(hào)的關(guān)系,合理; 而乙方案沒有采取控制變量法,得出的結(jié)論不準(zhǔn)確;
(2)影響水火箭發(fā)射高度的因素還與飲料瓶的質(zhì)量有關(guān).
故答案為:(1)甲;(2)飲料瓶的質(zhì)量.
分析:(1)水火箭發(fā)射高度與多個(gè)因素有關(guān),分析時(shí)要用好控制變量法,據(jù)此選擇;
(2)從飲料瓶的質(zhì)量、形狀、液體種類、是否有風(fēng)等方面分析.
點(diǎn)評(píng):本題素材取之學(xué)生而反饋于學(xué)生,具有一定的導(dǎo)向性,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?臺(tái)州)如圖甲是一枚簡(jiǎn)單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖,小明所在班級(jí)以“火箭中的科學(xué)奧秘”為主題開展了系列活動(dòng).

(1)模擬火箭升空的原理:三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列活動(dòng),其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有
A、B
A、B
;
(2)驗(yàn)證火箭頂部圓錐形能減少摩擦:某同學(xué)利用不吸水、硬質(zhì)的紙張,制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長方體,在同一高度讓兩者同時(shí)自由下落,如圖乙所示.

①為比較兩者所受摩擦力的大小,他們需觀察
兩物體著地的先后
兩物體著地的先后
;
②為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,下列措施可以采用的有
A、C
A、C

A.在更高處讓兩物體自由下落
B.用木頭替代紙張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.讓兩物體在水中自由上。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?溫州)水火箭模擬火箭發(fā)射原理,如圖所示.
水火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)呢?某科技興趣小組提出如下假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):
①與打氣筒的型號(hào)有關(guān);②與瓶?jī)?nèi)水的多少有關(guān);③與瓶的容積有關(guān).
實(shí)驗(yàn)器材如下表所示.
雪碧瓶(容積) 打氣筒(型號(hào))
A   B C D E F
O.6升 1.25升 2.5升 小號(hào) 中號(hào) 大號(hào)
(1)該小組設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩種方案驗(yàn)證假設(shè)①,你認(rèn)為較合理的方案是
;
甲方案選用雪碧瓶B,加O.5升水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三次瓶上升的高度. 乙方案選用雪碧瓶A、B、C,各裝入1/3容積的水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三個(gè)瓶上升的高度.
(2)除了上述實(shí)驗(yàn)研究的三個(gè)因素,你認(rèn)為影響水火箭發(fā)射高度的因素還有哪些?請(qǐng)你列舉一個(gè)
飲料瓶的質(zhì)量
飲料瓶的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源:溫州 題型:問答題

水火箭模擬火箭發(fā)射原理,如圖所示.
水火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)呢?某科技興趣小組提出如下假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):
①與打氣筒的型號(hào)有關(guān);②與瓶?jī)?nèi)水的多少有關(guān);③與瓶的容積有關(guān).
實(shí)驗(yàn)器材如下表所示.
雪碧瓶(容積) 打氣筒(型號(hào))
A   B C D E F
O.6升 1.25升 2.5升 小號(hào) 中號(hào) 大號(hào)
(1)該小組設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩種方案驗(yàn)證假設(shè)①,你認(rèn)為較合理的方案是______;
甲方案選用雪碧瓶B,加O.5升水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三次瓶上升的高度. 乙方案選用雪碧瓶A、B、C,各裝入1/3容積的水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三個(gè)瓶上升的高度.
(2)除了上述實(shí)驗(yàn)研究的三個(gè)因素,你認(rèn)為影響水火箭發(fā)射高度的因素還有哪些?請(qǐng)你列舉一個(gè)______.
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科目:初中物理 來源:2007年浙江省溫州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

水火箭模擬火箭發(fā)射原理,如圖所示.
水火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)呢?某科技興趣小組提出如下假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):
①與打氣筒的型號(hào)有關(guān);②與瓶?jī)?nèi)水的多少有關(guān);③與瓶的容積有關(guān).
實(shí)驗(yàn)器材如下表所示.
雪碧瓶(容積)打氣筒(型號(hào))
A  BCDEF
O.6升1.25升2.5升小號(hào)中號(hào)大號(hào)
(1)該小組設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩種方案驗(yàn)證假設(shè)①,你認(rèn)為較合理的方案是______;
甲方案選用雪碧瓶B,加O.5升水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三次瓶上升的高度. 乙方案選用雪碧瓶A、B、C,各裝入1/3容積的水,其他條件基本相同,分別用打氣筒D、E、F發(fā)射,比較三個(gè)瓶上升的高度.
(2)除了上述實(shí)驗(yàn)研究的三個(gè)因素,你認(rèn)為影響水火箭發(fā)射高度的因素還有哪些?請(qǐng)你列舉一個(gè)______.

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