在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.以下各個(gè)研究實(shí)例中,與其所用的研究方法相同的是( )
A.研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)
B.研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線的概念
C.研究電流時(shí),將它比作水流
D.把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲越來越小,推出真空不能傳聲
【答案】分析:物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題;每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;它是科學(xué)探究中的重要思想方法,控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.
解答:解:在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,其研究方法是控制變量法;
A、研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),其研究方法是控制變量法,此選項(xiàng)符合題意;
B、研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線的概念,其研究方法是模型法,此選項(xiàng)不符合題意;
C、研究電流時(shí),將它比作水流,其研究方法是類比法,此選項(xiàng)不符合題意;
D、把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲越來越小,推出真空不能傳聲,其研究方法是推理法,此選項(xiàng)不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是注意區(qū)分物理研究的方法在不同物理知識(shí)點(diǎn)上的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.以下各個(gè)研究實(shí)例中,與其所用的研究方法相同的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鶴壁二模)為了探究“通過導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,某同學(xué)連接了如圖所示的電路圖.

(1)請(qǐng)將如圖所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左移電流表示數(shù)變。⒃诜娇騼(nèi)畫出電路圖.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,變阻器的滑片P應(yīng)置于
端.(填“左”或“右”)
(3)接通電路后,發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí)也沒有任何的變化.你認(rèn)為電路中的故障是
電阻R開路
電阻R開路

(4)在研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是
改變電阻R兩端電壓
改變電阻R兩端電壓

(5)此電路還可以研究的實(shí)驗(yàn)是
測(cè)電阻
測(cè)電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.以下各個(gè)研究實(shí)例中,與其所用的研究方法相同的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),設(shè)計(jì)了下面的記錄表1和表2.但在兩表中漏填了一些數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他填完整并分析得出研究結(jié)論.
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4
0.8
0.8
6
6
1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5
0.8
0.8
10 0.4
20
20
0.2
表一研究表明:
在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;
表二研究表明:
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.以下各個(gè)研究實(shí)例中,與其所用的研究方法相同的是( 。

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