10．將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會(huì)向上彈起一定高度．向下按筆的過程中彈性勢(shì)能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），筆向上彈起的過程中，重力勢(shì)能變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 動(dòng)能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢(shì)能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；彈性勢(shì)能和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)；

解答 解：向下按筆的過程中，彈簧的彈性形變程度變大，故其具有的彈性勢(shì)能變大；
筆向上彈起的過程中，筆的質(zhì)量不變，高度增加，故筆的重力勢(shì)能增大．
故答案為：變大；變大．

點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的大小的影響因素是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）正在發(fā)聲的音叉輕觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；在水中的魚兒能被腳步聲驚跑，說明水可以傳遞聲音．
（2）敲擊長(zhǎng)鐵管一端，在另一端能聽到2次聲音，是因?yàn)楣腆w傳聲的速度大于氣體傳聲的速度．
（3）對(duì)著遠(yuǎn)處的大山喊一聲，4s后聽到回聲，人距大山的距離是680m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)該圖象，能夠獲得的合理信息有：
信息一：它們是同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)的．
信息二：都做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
信息三：騎車的速度比跑步的速度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．單位換算：
（1）2km/h=0.56m/s
（2）2.7×103kg/m3=2.7g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，不計(jì)繩重及摩擦，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作后，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		鉤碼重G/N鉤碼上升的高度
h/cm		拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm
①1.020.000.740.00
②2.020.001.240.00
③3.020.001.740.00
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為71.4%．
（3）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，若鉤碼靜止，拉力F的大小會(huì)等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．
（4）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力F的功率為0.17W．
（5）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以求得動(dòng)滑輪重為0.4N．
（6）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象與蒸發(fā)無關(guān)的是（　�。�
A．夏天吃冰棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰棒冒白氣B．滿身大汗時(shí)扇電扇感到?jīng)隹?/td>
C．用電熱吹風(fēng)把濕頭發(fā)吹干D．夏天在教室地上灑水降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明在自己的房間里做作業(yè)，他的姐姐在客廳里練習(xí)唱歌，對(duì)于小明來說，他姐姐的歌聲屬于噪聲（選填“樂音”或“噪聲”），小明為了能安心做作業(yè)，他把自己的房門關(guān)上，這是在傳播過程中減弱噪聲的，但是關(guān)上房門后，他姐姐的聲音依然很大，于是他請(qǐng)求姐姐唱歌時(shí)小聲一點(diǎn)，這是在聲源處 減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小聰將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏低（選填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為102℃，說明此時(shí)氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣，“白氣”形成的物態(tài)變化是液化．
（4）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象，可知水沸騰時(shí)溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（選填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．兩種燃料的熱值是2：5，如果它們的質(zhì)量之比是5：3，那么它們完全燃燒放出的熱量之比是（　�。�
A．2：3B．6：25C．1：1D．3：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案