從環(huán)境保護(hù)的角度看，以下不屬于噪聲的是


  1. A.
    上物理課時(shí)，從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的喝彩聲
  2. B.
    深夜，正要睡覺(jué)時(shí)，隔壁傳來(lái)了熟悉的歌聲
  3. C.
    上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們的齊讀聲
  4. D.
    老師講課時(shí)，傳來(lái)了兩個(gè)同學(xué)的絮絮細(xì)語(yǔ)聲
C
分析：從環(huán)保角度來(lái)看，凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音，都屬于噪聲．
解答：A、喝彩聲影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以這屬于噪聲．
B、歌聲會(huì)干擾正常的休息，屬于噪聲；
C、同學(xué)們齊讀，就是為了鍛煉自己的朗讀能力，不屬于噪聲；
D、絮絮細(xì)語(yǔ)聲會(huì)影響到別人安靜的看書(shū)，屬于噪聲；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查噪聲的有關(guān)問(wèn)題，從環(huán)保角度來(lái)看，樂(lè)音有可能會(huì)成為噪音．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?崇文區(qū)二模）從環(huán)境保護(hù)的角度看，以下不屬于噪聲的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

從物理學(xué)角度看，噪聲是指
發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音
發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音
．但是從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們
正常休息
正常休息
、
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
和
工作
工作
的聲音，以及對(duì)人們
要聽(tīng)的聲音起干擾作用
要聽(tīng)的聲音起干擾作用
的聲音，都屬于噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

從物理學(xué)角度看，噪聲是發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
發(fā)出的聲音．它的波形是
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
的．從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們
正常休息
正常休息
和
學(xué)習(xí)和工作
學(xué)習(xí)和工作
的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生
干擾
干擾
的聲音，都屬于噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

深夜，電視音量大會(huì)影響他人休息．為此，小明建議，電視臺(tái)在深夜播放的電視節(jié)目中，屏幕上應(yīng)有如下提示語(yǔ)：“夜深了，請(qǐng)您把音量關(guān)小!”．從環(huán)境保護(hù)的角度看，這是從
聲源
聲源
處減弱噪聲；從聲音的特征看，這是減小聲音的
響度
響度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

【閱讀材料】
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三個(gè)要素．一般來(lái)說(shuō)，樂(lè)音的音調(diào)變化和響度變化都有一定規(guī)律．而有些聲音的音調(diào)和響度變化沒(méi)有規(guī)律，雜亂無(wú)章，這樣的聲音就是噪聲．有些本來(lái)很好聽(tīng)的樂(lè)曲或歌聲，在音量過(guò)大時(shí)會(huì)干擾他人的工作和休息，給人不愉快的感覺(jué)，從環(huán)境保護(hù)的角度看也是噪聲．噪聲對(duì)人體健康有很大的危害．在較強(qiáng)的噪聲環(huán)境中生活久了，會(huì)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)遲鈍，甚至造成耳聾．強(qiáng)的噪聲還會(huì)引起頭痛，失眠、血壓增高、心臟不適等疾�。肼晫�(duì)動(dòng)、植物也有影響．如牛因噪聲而減少產(chǎn)奶，番茄也會(huì)由于噪聲而減少產(chǎn)量．現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，大機(jī)器增多，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，造成了嚴(yán)重的“噪聲污染”．消除噪聲已成為世界各國(guó)都十分關(guān)心的問(wèn)題．在日常生活中，我們盡量不要制造噪聲．消除噪聲的辦法很多，可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來(lái)．修筑隔音墻、種樹(shù)等對(duì)減少噪聲也有很大作用．噪聲在有些情況下可被我們利用．例如通過(guò)機(jī)器的噪聲情況，可以了解機(jī)器的工作是否正常，并尋找故障，消除隱患；飛行員根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴的噪聲可以判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況．試驗(yàn)表明，低噪聲環(huán)境不但有利于人的身體健康，而且有利于人們的工作和學(xué)習(xí)．在絕對(duì)安靜的環(huán)境中，人也會(huì)感到很不舒服．
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）噪聲的危害有哪些？
（2）在日常生活中為了減小噪聲帶來(lái)的危害，你都采取了哪些做法．（說(shuō)出兩種即可）

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