用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的______（選填“響度”或“音調(diào)”）不同．敲擊后，音叉的聲音會逐漸變?nèi)�，則是因為音叉的______越來越�。�
用不同的力敲音叉，音叉振動的幅度不同，所以聲音的響度不同；敲擊后，音叉的聲音會逐漸變?nèi)�，是因為音叉的振幅越來越小�?br>故答案為：響度；振幅．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文并回答下列問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出【①】波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的【②】與水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩賍_____；②______
（2）短文B中所填的物理量和水量之間的關(guān)系是______
（3）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過的______．應(yīng)用有：______（填寫一種）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

牛的叫聲與蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音相比，牛的叫聲響度______，音調(diào)______；蜜蜂的翅膀的聲音響度______，音調(diào)______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明將一根鋼尺伸到桌子的外側(cè)，用手按住鋼尺在桌子邊緣的一點，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮呱斓阶劳獾囊欢�，發(fā)現(xiàn)尺被壓得越彎，上、下振動的幅度越大、桌面被拍打得越響，據(jù)此他提出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論，你認為他收集證據(jù)時的錯誤之處是______；接著他又改變鋼尺伸到桌子以外的部分的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌子越長，在1S內(nèi)振動的次數(shù)越少，發(fā)出的聲音越低沉．由此可知：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．鼓膜每秒振動的次數(shù)越多，響度也越大
B．棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，響度也越大
C．聲源離我們越近，振動幅度越大，響度越大
D．聲源離我們越遠，振動幅度越大，響度就越小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如湖，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（　�。�
A．震耳欲聾B．閃爍其辭C．掩耳盜鈴D．耳熟能詳

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是        ；“高”指的是        ．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是        的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

八年級2班正在操場上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠處的學(xué)生沒有聽清楚。這是因為
A．老師發(fā)出的聲音頻率較低B．老師發(fā)出的聲音音色不好
C．遠處的學(xué)生聽到聲音的響度小D．遠處的學(xué)生聽到聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音____________增大。（選填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

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同步練習(xí)冊答案