【題目】“霧霾”已經成為全社會關注的熱點，近段時間我國東北部的大部分地區(qū)被霧霾籠罩，空氣污染嚴重，為了緩解空氣污染，電動機車作為新能源汽車的主力軍將大力發(fā)展并逐步代替現(xiàn)在的燃油汽車。如圖所示為國內某廠商剛剛發(fā)布的名為“秦”高性能混合動力汽車。

（1）在純電動狀態(tài)下，“秦”電動機將電能轉化為機械能的效率為80%，電池為磷酸鐵鋰電池，電池一次充滿電可存儲的電能為3.6×107J，可供車輛在水平路面勻速直線行駛的最大里程數(shù)為50km，車子在此狀態(tài)下行駛時產生的牽引力為多大？

（2）若某一次純電動行駛中“秦”消耗電能為1.656×107J，則若用效率為25%的燃油汽車 需要消耗多少質量的汽油？（汽油熱值為4.6×107 J/kg）

【答案】（1）；（2）

【解析】

(1)根據(jù)題意可知

(2)由題意可知

答：(1)牽引力為576N；(2)需要消耗1.152kg汽油。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）．當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的功率為0.8W；當滑片P移動至某一位置時，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的功率為1.2W．則當滑片P從a移到b的過程中

A.電流表示數(shù)變化了0.5A

B.電壓表示數(shù)變化4V

C.R1消耗的電功率變化了4.8W

D.電路消耗的總功率變化了6W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究“電阻絲的電阻R與長度L、橫截面積S和材料的關系”，進行了如下操作：

（1）在實驗中，先保持電阻絲的橫截面積S和材料不變，探究電阻絲的電阻R與長度L 的關系，這種方法叫做________法。

（2）為了探究電阻絲的電阻R與L的關系，實驗室備有以下實驗器材：

A.電源E (電壓U=1.5V)

B.電流表A1 (量程 0-100mA)

C.電流表A2 (量程 0-0.6A)

D.電阻箱R0(阻值 0~999.9Ω)

E.待測電阻絲R (阻值約為10Ω)

F.開關一個，導線若干，則：

① 為了提高實驗的精確程度，在實驗中電流表應選的是_______ (選填器材前的字母代號)

② 把電阻絲拉直后，將其兩端固定在刻度尺的接線柱a和b上，電阻絲上夾一個金屬夾 P，移動金屬夾 P 的位置，就可改變接入電路中金屬絲的長度 L，把這些實驗器材按圖甲連接起來。閉合開關 S 前，電阻箱的阻值應調整到________Ω。

③ 閉合開關 S 后，將電阻箱調到適當位置不動，多次改變金屬夾 P 的位置，得到多組 I、L的數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗測量數(shù)據(jù)在坐標平面內，以電流的倒數(shù)為縱坐標、電阻絲的長度 L為橫坐標，得出圖像如圖乙所示，根據(jù)實驗圖像說明，橫截面積S相同的同種材料的電阻絲，接入長度L越長，電流I越小，電阻R _____________。

④ 該電阻絲 lcm 長度的阻值為 _____Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某同學將一張細條狀鋁箔紙的兩端分別壓在干電池的正負極，發(fā)現(xiàn)鋁箔紙發(fā)熱并燃燒．對該實驗的分析正確的是（ ）

A.實驗時干電池的正極應與正極相連

B.用普通紙代替鋁箔紙也能發(fā)熱并燃燒

C.該實驗不能說明電流具有熱效應

D.該實驗能說明短路帶來的危害

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列說法中正確的是

A. 換氣扇和照明燈不能同時工作

B. 換氣扇和照明燈只能同時工作

C. 換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等

D. 換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R0是一個定值電阻，ab是粗細均勻，長為L的一根電阻絲，滑片P與ab接觸良好并且可以自由滑動，閉合開關，電壓表的示數(shù)隨滑片離a點的距離x變化的規(guī)律能用哪個圖像描述

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小藝探究影響電阻大小的因素：

(1)實驗中，連接電路時開關應該___________；

(2)小藝設計了甲、乙兩種電路，如圖15 所示，在M、N兩點之間分別接入不同的導體進行測量，你認為哪種設計更合理_____ (選填“甲"或“乙”)，原因__________；

(3)實驗中通過 ___________ 反映電阻的大小，這里用到的實驗方法是___________；

(4)小藝選用了更合理的實驗方案進行實驗 ， 下表是她的實驗數(shù)據(jù) ， 為了研究電阻與材料的關系，應該比較哪兩次實驗數(shù)據(jù)___________；

(5)為了研究電阻與導體長度的關系，小藝從己有的四根導體中任選一根，進行了以下三種操作，你認為可行的是___________(選填編號)

A.分別將導體的1/4、2/4、3/4和全部長度接入電路測量電流

B.先將整根導體接入電路測量電流，再將導體拉長接入電路測量電流

C.先將整根導體接入電路測量電流，再將導體對折接入電路測量電流

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

一些物質的比熱容[J/（kg·℃）]

水

4.2×103

鋁

0.88×103

煤油，冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

銅

0.39×103

A.物質的比熱容與物質的狀態(tài)無關

B.不同的物質其比熱容一定不同

C.質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大

D.寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂主要是因為水的比熱容較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小茜同學利用如圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”的實驗。實驗器材:電源(電壓恒為3V)、電流表(0~0.6A)電壓表一個開關、四個定值電阻(分別為4Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，滑動變阻器(20Ω 1.5A)，導線若干；

（1）用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大(請用筆在答題卡上連線)

（__________）

（2）小茜同學探究電流與電壓的關系，通過調節(jié)滑動變阻器滑片P進行多次測量，測出通過定值電阻R1的不同電流和對應的電壓如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.15

0.2

0.25

分析表中數(shù)據(jù)可得到的結論是:當_______一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____比；

（3）小茜同學還想探究“當電壓一定時，電流與電阻的關系”，實驗步驟如下

①將4Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為1V，讀出電流表示數(shù)；

②保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著將4Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關后，電壓表示數(shù)將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，為了使電壓表的示數(shù)仍為1V，應將滑動變阻器的滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動。

③之后她再將15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中，此時無論怎樣移動滑片，都無法將電壓表示數(shù)調到1V，為了用以上4個定值電阻完成實驗且確保電路安金，應控制定值電阻兩端的電壓在_____V范圍內。

④如果不調整電壓表的示數(shù)，使其仍保持1V，同組的小華回學為完成四次探究，還設計了如下四個調整方案，你認為不可行的是__________；

A.將本次實驗中的滑動變阻器更換為最大阻值不小于40Ω的滑動變阻器

B.將15Ω和20Ω的定值電阻更換為阻值范圍是1.67Ω-10Ω的定值電阻；

C.可將電源電壓調低至1-2.5V范圍；

D.不更換實驗器材，可在用15Ω的電阻做探究實驗時，將20Ω的電阻串聯(lián)在電路中分壓

查看答案和解析>>

同步練習冊答案