下列事例中,利用聲能傳遞能量的是( )
A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查異常
B. 用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械零件
C. 醫(yī)生用聽(tīng)診器為患者檢查身體
D. 遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟隆隆”的聲音,有人說(shuō):“響雷啦,快下雨了”
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第四章 第3節(jié) 平面鏡成像 課時(shí)練 題型:單選題
如圖所示,在暗室中用手電筒照射掛在白色墻上的小鏡子,人在手電筒處觀察,會(huì)看到被照射部分( )
A. 墻和鏡子都是黑色的 B. 墻和鏡子都是白色的
C. 墻是黑色的,鏡子是白色的 D. 墻是白色的,鏡子是黑色的
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:填空題
(1)如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會(huì)感到鼓面振動(dòng),鼓面振動(dòng)停止后,不再聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.
(2)如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽(tīng)不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要 .
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,找一只空的易拉罐,將上端開(kāi)口處的部分剪去,并在上面蒙上塑料薄膜,再在底部鉆一個(gè)約指頭大的洞。然后按照下面的步驟做一做,并回答問(wèn)題:
(1)將洞口對(duì)準(zhǔn)正在燃燒的蠟燭,用手掌輕拍薄膜,觀察到什么現(xiàn)象?
(2)如果用手掌重拍薄膜,蠟燭會(huì)被“吹滅”,你能解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型:填空題
古代霧中航行的船上的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離,這表明________;打雷時(shí),我們會(huì)聽(tīng)到很響的雷聲,同時(shí)會(huì)感到門(mén)窗在抖動(dòng),有時(shí)甚至?xí)械侥_下地面也在振動(dòng),這說(shuō)明_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型:單選題
下列儀器或設(shè)備工作時(shí),利用聲來(lái)傳遞能量的是
A.聲吶探測(cè)魚(yú)群
B.超聲波加濕器把自來(lái)水打碎成霧狀
C.彩超檢查胎兒的發(fā)育情況
D.超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習(xí) 題型:作圖題
請(qǐng)按照?qǐng)D所示的實(shí)物圖畫(huà)出電路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習(xí) 題型:單選題
如圖是電冰箱的簡(jiǎn)化電路圖,圖中“”是電冰箱壓縮機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)的照明燈,下列判斷正確的是( )
A. S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),照明燈與電動(dòng)機(jī)并聯(lián)
B. S1、S2都閉合時(shí),照明燈與電動(dòng)機(jī)串聯(lián)
C. 打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí),S2自動(dòng)閉合,使得照明燈亮
D. 冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時(shí),S2自動(dòng)斷開(kāi),電動(dòng)機(jī)停止工作
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第三章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷 題型:填空題
小明一家雙休日駕車(chē)外出郊游,在汽車(chē)行駛的過(guò)程中,小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤(pán)如圖甲所示.此時(shí)汽車(chē)的行駛速度為_(kāi)__________,汽車(chē)行駛了半個(gè)小時(shí)后.表盤(pán)的示數(shù)如圖乙所示,那么這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的平均速度為_(kāi)__________.
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