【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關(guān)S，當(dāng)監(jiān)控區(qū)的溫度升高時，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流。(1)因熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，所以，當(dāng)溫度升高時，熱敏電阻R1的阻值變小，電路中的總電阻變小，由I＝可知，電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大；熱敏電阻R1的阻值變小，由串聯(lián)分壓原理可知，R1兩端的電壓減小，即電壓表的示數(shù)減��；由上述分析可知，當(dāng)電流表示數(shù)I變大時，電壓表的示數(shù)U減小，故A圖象錯誤；(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律可得,電壓表示數(shù)U1＝U總U2＝U總IR2，因U總、R2是定值，所以，電壓表示數(shù)U1與I為一次函數(shù)，其圖象是一條傾斜的直線，且電流增大時，電壓變小，故C圖象正確，BD圖象錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1=12歐．電鍵SA斷開時，通過的電流為0.3安；電鍵SA閉合時，電流表的示數(shù)為0.5安．問：電源電壓為多大？電阻R2的阻值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)．A點(diǎn)為重心。（10N/ kg）

（1）該同學(xué)所受重力是多少？ （2分）

（2）在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1；（2分）

（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一人用100N的水平力推著一個重150N的木箱在地板上勻速前進(jìn)，如圖所示，若另一人再加給木箱50N豎直向下的力，那么（　　）

A. 木箱共受到四個力的作用

B. 木箱的運(yùn)動狀態(tài)保持不變

C. 木箱重變?yōu)?00N

D. 木箱的運(yùn)動狀態(tài)要發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時，___對光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長期以來，呼風(fēng)化雨一直是神話中“龍王爺”的權(quán)力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)開始成功的干預(yù)天氣。如圖所示，在利用飛機(jī)播撒“干冰”（固態(tài)的CO2）人工增雨的過程中，說法正確的是（　�。�

A. 飛機(jī)在播撒“干冰”過程中，干冰直接變成小水珠或小冰晶

B. “干冰”播撒到空氣中后會熔化吸收大量熱量

C. 云層中的水蒸氣遇冷后會液化成小水滴或凝華為小冰晶

D. 人工降雨是利用干冰升華放熱，使空氣中的水蒸氣吸熱液化而成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一握力計(jì)的電路示意圖，a、b、c、d四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板N固定不動，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構(gòu)成滑動變阻器，若彈簧的電阻不計(jì)，電源電壓保持不變，要求握力增大時，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入 ，c、d之間應(yīng)接入 ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）某同學(xué)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水和煤油如圖所示。同組的同學(xué)立即指出了其中的問題，你認(rèn)為問題的所在是_____________。

實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)__________。

（2）糾正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示。

①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是___。

②根據(jù)圖乙可判斷出___吸熱能力強(qiáng)，則冬季取暖應(yīng)選用物質(zhì)______（都選填a或b）

（3）給質(zhì)量同為100g的液體甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如右圖所示，據(jù)此判斷液體甲的比熱容為 （_______）

A．2.1×103 J/（kg·℃） B．4.2×103J/（kg·℃）

C．2.52×103 J/（kg·℃） D．條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小華選用了H，I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高底與________的關(guān)系；同組的小明選用A，D，F(xiàn)三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為_______（選填“能”或“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系。

（2）小明想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選_____,_________,_________（填寫編號）的琴弦。

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根鋼琴弦J，它的長度應(yīng)該為________cm和橫截面積為________mm2。

（4）探究過程中采用的實(shí)驗(yàn)方法是：___________________________________。

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