【題目】小夢同學(xué)想測雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼,但缺少量筒,于是又找來一個(gè)燒杯、膠水滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度,請你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)。
(1)把天平調(diào)平衡,用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量;
(2)如圖所示,設(shè)計(jì)測土雞蛋體積的步驟如下:
①在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標(biāo)記,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量;
②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量;
(3)土雞蛋的密度表達(dá)式是=________(用所測量的物理量符號表示,水的密度)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測量的密度值將______(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,如果變阻器的滑片向左移動,兩表示數(shù)的變化情況是
A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
C. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)不變 D. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)熱現(xiàn)象說法正確的是( )
A. 物體放出熱量,內(nèi)能一定減少,溫度一定降低
B. 燃料的熱值越大,放出的熱量越多
C. 物體溫度越高,所含的熱量越多
D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物體在水平面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動,其s-t圖像如圖所示,對該物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.物體在7s內(nèi)運(yùn)動的路程為6m
B.以出發(fā)點(diǎn)為參照物,物體在中間3s內(nèi)是靜止的
C.物體前2s內(nèi)的速度大于最后2s內(nèi)的速度
D.物體在前5s內(nèi)的平均速度為0.4m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖甲電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器規(guī)格為“50Ω 2A”。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電壓表接入電路,測R兩端的電壓___________;
(2)滑片P移至阻值最大處,將5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),其原因可能是__________(只填序號)
A.R短路 B.R斷路 C.滑動變阻器短路
(3)故障排除后,移動滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,記下電壓表的示數(shù):
(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻,為保持電壓表示數(shù)不變,滑片P應(yīng)向________(選填“A”或“B”)端移動;
(5)若每次實(shí)驗(yàn)均選用單個(gè)定值電阻連入電路,實(shí)驗(yàn)室有“15Ω,20Ω,30Ω,35Ω,50Ω”5個(gè)電阻,你認(rèn)為能供繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的電阻最多還有認(rèn)為表中有______個(gè);
(6)利用可選電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并得到結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利.POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示).在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息.圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒定為,滑動變阻器上標(biāo)有“”字樣.在、間先后接入不同阻值的定值電阻,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)將阻值為的電阻接入、間時(shí),電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到,其原因可能是( )
A. 滑動變阻器的阻值太大 B. 電源電壓太小
C. 的阻值太小 D. 控制的電壓太低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】無線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展,無線充電已經(jīng)進(jìn)入人們的視線。小到手表、手機(jī)、電動牙刷,大到電腦、電動汽車的充電,都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從理論研發(fā)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。常見的無線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無線電波等方式。
市場上支持無線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合 “Qi”規(guī)格。“Qi”源自漢語“氣功”中的“氣”。Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng),在發(fā)射端和接收端各有一個(gè)線圈,如圖甲所示為手機(jī)無線充電原理示意圖,電流流過發(fā)射線圈會產(chǎn)生變化的磁場,當(dāng)接收線圈靠近該變化的磁場時(shí)就會產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機(jī)充電。采用電磁感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線充電的優(yōu)點(diǎn)是原理簡單,適合短距離充電,但需特定的擺放位置才能精確充電。
磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同——排列好振動頻率相同的音叉,一個(gè)音叉發(fā)聲,其他音叉也會共振發(fā)聲。同樣,排列在磁場中的相同“振動”頻率的線圈,也可從一個(gè)向另一個(gè)供電,如圖乙所示。相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振可延長傳輸距離,無需使線圈間的位置完全吻合。這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動汽車,但在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)小型化、高效率化比較難,現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈,在1m左右的距離供電功率約為60W。
無線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成,其原理類似于無線電廣播的發(fā)射與接收。 “太空太陽能發(fā)電技術(shù)” 就是利用了該原理:利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽能電池,在太陽光照射下產(chǎn)生電流,轉(zhuǎn)換成無線電微波,發(fā)送給地面接收站。地面接收后,將微波恢復(fù)為直流電或交流電,送給用戶使用。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)如圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)與Qi技術(shù)原理相同的是_____。(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
(2)根據(jù)文中所述,利用磁共振方式,直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi),1min內(nèi)可提供的電能約為_______J。
(3)關(guān)于無線充電技術(shù),下列說法正確的是_____。(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.采用電磁感應(yīng)方式的無線充電技術(shù)無需特定位置就能精確充電
B.相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振方式傳輸距離更短
C.采用無線電波方式的無線充電技術(shù)的實(shí)現(xiàn)說明電磁波可以傳遞能量
D.太空太陽能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究并聯(lián)電路中干路與各支路電流的關(guān)系。
(1)以筆畫線代替導(dǎo)線,按電路圖甲把實(shí)物圖乙連接完整_____.(導(dǎo)線不許交叉)
(2)連完電路后,閉合開關(guān),三個(gè)電流表的示數(shù)如圖所示,則A1的示數(shù)I1是_______A.A2的示數(shù)I2是0.58A,A3的示數(shù)I是__________A.
(3)由上述三個(gè)電流的數(shù)值,可近似得出電流關(guān)系式為:_______________________________。
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