【題目】小明想測(cè)一個(gè)實(shí)心木球的密度,但發(fā)現(xiàn)木球漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積,于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖甲所示,記錄此時(shí)水的體積為V1。
(2)把一個(gè)小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖乙所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2。
(3)將小鐵塊吊在木球下共同浸沒(méi)在水中,靜止時(shí)如圖丙所示,記錄此時(shí)量筒示數(shù)為V3。
實(shí)驗(yàn)中若不用天平,在(1)、(2)、(3)三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟,就可以測(cè)出木球的密度。請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)步驟是:______。木球的密度是:ρ=______。(用已知量和測(cè)量量表示,水的密度用ρ水表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的玻璃瓶,橡皮塞上插進(jìn)一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,其中甲瓶?jī)?nèi)裝滿水,乙瓶沒(méi)有裝滿,玻璃管內(nèi)水面距瓶底20cm,則甲瓶底部受到水的壓強(qiáng)為_____Pa;要探究大氣壓隨高度的變化,應(yīng)選用的是_____(填“甲”或“乙”)裝置,當(dāng)該裝置隨電梯從一樓上升到二十樓,管內(nèi)的液面會(huì)_____(選填“上升”或“下降”)。(g取10N/kg;ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),逐漸減弱光敏電阻的光照強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是
A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小
B. 電流表和電壓表的示數(shù)均變大
C. 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
D. 電流表的示數(shù)數(shù)大,電壓表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】悠悠涪江水孕育了涪江兩岸兒女愛(ài)動(dòng)腦筋的小紅想知道涪江水的密度究競(jìng)有多大,于是她取了一些涪江水,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒(méi)有數(shù)字),燒杯,銅塊(已知它的密度為ρ1),細(xì)線,利用這些器材按下列步驟測(cè)出了涪江水的密度,請(qǐng)你幫小紅完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè),此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡。
(2)用天平測(cè)出銅塊的質(zhì)量m1
(3)在量簡(jiǎn)內(nèi)倒人適量的涪江水,用細(xì)線拴住銅塊,將它緩慢慢浸沒(méi)在量簡(jiǎn)內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A,然后取出銅塊。
(4)在燒杯內(nèi)倒人適量的涪江水,用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量m2。
(5)_____。(請(qǐng)你寫(xiě)出這一步的操作方法)
(6)用天平測(cè)出燒杯內(nèi)剩余涪江水和燒杯的總質(zhì)量m3,砝碼和游碼位置如圖,則m3=_____g。
(7)計(jì)算涪江水的密度,則涪江水密度的表達(dá)式為ρ=_____(物理量用符號(hào)表示)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,小紅測(cè)出的涪江水密度比真實(shí)值_____。(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi),水會(huì)停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,如圖所示。發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水中出現(xiàn)了大量的_____,迅速上升變大,由此可知水重新沸騰起來(lái)。這是因?yàn)闊績(jī)?nèi)水面上方的氣壓_____(選填“增大”或“減小”)的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。
(1)組裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),要使?fàn)T焰和______的中心位于凸透鏡的主光軸上。
(2)實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距為20 cm,若燭焰在凸透鏡前30 cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)______。
(3)接下來(lái),保持燭焰和凸透鏡的位置不變,換一個(gè)焦距小一些的凸透鏡,則所成像的大小比剛才的像______。
(4)如果要估測(cè)題(3)中凸透鏡的焦距,可以讓燭焰距離凸透鏡______,此時(shí)像距就近似等于焦距。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在用伏安法測(cè)量額定電壓為2.5 V的某小燈泡正常工作時(shí)的電阻,電路圖如圖甲所示。
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖完成圖乙中的實(shí)物連接。
(_____)
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,是不是電路出現(xiàn)了故障了?接下來(lái)同學(xué)們應(yīng)該采取的操作是____________。
(3)若閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,小燈泡均不亮,電流表、電壓表示數(shù)均為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是__________________。
(4)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的示數(shù)為______A,此時(shí)小燈泡的電阻約為______Ω。
(5)根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖像如圖丁中的A曲線,另外的一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線不正確,根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖像如圖丁中的B曲線所示。你認(rèn)為不正確的原因可能是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為牢固樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中大量使用了直接利用太陽(yáng)能的熱水器、太陽(yáng)能路燈等節(jié)能環(huán)保設(shè)備。根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。
(1)太陽(yáng)能是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生_____ (選填“聚變”或“裂變”)時(shí)釋放的能量;
太陽(yáng)能屬于________能源(選填“可再生”、“不可再生”)。
(2)某團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在正在設(shè)想研發(fā)內(nèi)置太陽(yáng)能電池板的新型屋頂瓦片,實(shí)現(xiàn)更好的節(jié)能。這種瓦片是通過(guò)___________(選填“光電轉(zhuǎn)化”、“光熱轉(zhuǎn)化”、“光化轉(zhuǎn)化”)方式直接利用太陽(yáng)能的。
(3)太陽(yáng)能熱水器利用真空熱水管給水加熱,如圖某太陽(yáng)能熱水器接收太陽(yáng)能的面積為3m2,每平方米面積上1h得到太陽(yáng)輻射的能量平均為2.5×106J,該熱水器僅能把接受太陽(yáng)能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照6h可以使熱水器內(nèi)初溫為15℃,質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少℃___________ ?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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