(1)如圖所示,重5N的小球靜止在水平面上.請在圖中畫出小球所受重力的示意圖.

(2)如圖所示,根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體AB在平面鏡MN中的像A′B′.

(3)如圖所示,在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號,使電路正常工作.

(4)如圖,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡作用在A端最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
分析:(1)重力的作用點在球心處,方向是豎直向下的,大小是5N.
具體做法是:在球心處豎直向下畫一條帶箭頭的線段,線段末端標出G=5N.
(2)平面鏡成像的特點:像與物到平面鏡的距離相等、對應點連線與鏡面垂直、大小相等、虛像,及像與物關(guān)于平面鏡對稱;
具體做法是:先作出兩個端點A、B在平面鏡中的像點,連接像點即為物體AB在平面鏡中所成的像.
(3)電流表要串聯(lián)在被測電路中,電壓表要并聯(lián)在被測電路中;電流表的阻值很小,電壓表的阻值很大.
(4)依據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力和阻力臂一定的前提下,動力臂越長越省力.
具體做法是:連接OA作為力臂是最長的,過A點做垂直于OA斜向上的力,即為最小的力.
解答:解:
(1)根據(jù)力的示意圖的定義,將重力的三要素:大小;方向;作用點表示出來即可.
(2)先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對稱,作出端點A、B在平面鏡中的像點A′、B′,用虛線連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像.
(3)由圖可知,如果上面的方框內(nèi)填入小燈泡,下面的方框內(nèi)填入電流表,那么電流表將并聯(lián)在電源兩端了,這樣容易燒壞電流表,這種做法是絕對不允許的;因此上面的方框填電流表,下面的方框填小燈泡,這樣電流表測右邊小燈泡的電流,兩只小燈泡并聯(lián).
(4)O為支點,所以力作用在杠桿的最右端,并且力臂是支點O到杠桿最右端的距離時,力臂最長,此時的力最。_定出力臂然后做力臂的垂線即為力F.
故作圖如下:
     
點評:作圖題要求掌握規(guī)則,注意細節(jié):
(1)重力的方向不論什么時候都是豎直向下的,箭頭附近標出G=5N;
(2)平面鏡作圖要關(guān)于鏡面對稱,對應點連線用虛線,標出符號A′、B′,標出垂直符號;
(3)判斷電路中元件的接法要全面考慮,電流表串聯(lián)、電壓表并聯(lián)、不短路、不斷路等,不要顧此失彼;
(4)支點與杠桿上最遠的點的連線作為力臂,所畫的和最小,注意向上還是向下才能使杠桿平衡.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示的各組熱學實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
對物體做功,物體內(nèi)能增加
對物體做功,物體內(nèi)能增加

②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
氣壓減小,水的沸點降低
氣壓減小,水的沸點降低

③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱

(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個
更大
更大
(更大、更。┑膶嵪瘢瑫r把光屏向遠離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應當向
遠離凸透鏡
遠離凸透鏡
移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)
71
71
(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)).
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想
B
B
(填寫字母).
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數(shù) 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標出改動之處,畫出改接導線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中.表中空白處的數(shù)據(jù)應是
11.2
11.2
.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響

③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù),還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)二模)如圖所示,重為100N的物體B,在足夠深的水中勻速下沉,通過滑輪組拉著重600N的物體A沿水平方向勻速運動,在4s內(nèi)物體A移動了0.8m,已知ρB=5ρ,動滑輪重12N,不計繩重及滑輪的摩擦.(取g=10N/kg)
求:(1)物體B對繩的拉力及拉力的功率.
(2)滑輪組的機械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?徐州模擬)你了解水陸兩用坦克嗎?
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大,呈船形,所以能在水中浮動.有的利用特制的履帶劃水前進;有的用螺旋槳推進;有的用推進器噴水前進,兩用坦克在水上航速不超過15km/h的,車輛的全部重力主要是依靠浮力來支持.在水上航速超過15km/h時,浮力有所減少,這時的水動力作用不可忽視,即兩種力量共同支撐著坦克,使其不會下沉.
如圖所示,水陸兩用坦克,總質(zhì)量22t.水上最大速度14km/h,最大航程超過90km.陸地最大速度55km/h,最大行程超過385km.履帶著地的面積約4m2,可越過2.9m壕溝,這種坦克配備的是450kW的柴油機.
請你根據(jù)短文中信息,結(jié)合所學的知識回答問題:(g=10N/kg)
(1)如圖所示的水陸兩用坦克,在水上航行時,所受的浮力約為
2.2×105
2.2×105
N,排開水的體積約為
22
22
m3
(2)如圖所示的水陸兩用坦克,在陸地行駛時,對地面的壓強約為
5.5×104
5.5×104
Pa.以最大速度行駛385km的時間為
7
7
h.
(3)使水陸兩用坦克前進的三種方式中,涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識是(
D
D

A.只有履帶的劃水前進B.只有螺旋槳推進
C.只有推進器噴水前進D.三種方式都涉及
(4)柴油機的效率(30%一45%),柴油的熱值3.3×107J/kg.這種水陸兩用坦克的油箱所裝柴油的質(zhì)量一定超過多少千克.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,在防范甲型H1N1流感疫情中,用體溫計測得某H1N1流感患者的體溫為
40.5
40.5
℃.用刻度尺測得物體A的長度是
3.10
3.10
cm.用彈簧測力計測得物體的重為
2
2
N.
(2)小明為探究某種珠子的物理特性,選了幾顆珠子進行實驗,天平和量筒的示數(shù)分別如圖甲、乙所示,由圖可知,珠子的質(zhì)量為
73
73
g,體積為
25
25
cm3,密度為
2.92×103
2.92×103
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?河北)如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103 cm2.工人師傅用600 N的力勻速提升物
體,物體的速度為0.2 m/s.(不計摩擦及繩重)
求:(1)工人師傅拉繩的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)體重為450 N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒有被拉動,物體對地面的最小壓強為多大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案