2.討論下列情況下物體的密度是否改變,若改變請(qǐng)說(shuō)明如何改變:
(1)一銅塊遇冷體積收縮:變大.
(2)冰變成了水:變大.
(3)瓶里的水用掉了一半:不變.

分析 一般物體都具有熱脹冷縮的特點(diǎn);
密度是物質(zhì)本身的一種特性,決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度,與物體的質(zhì)量、體積沒有關(guān)系.

解答 解:
(1)銅塊遇冷體積收縮,質(zhì)量不變,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知,密度變大;
(2)冰變成了水,狀態(tài)發(fā)生變化,體積減小,質(zhì)量不變,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知,密度變大;
(3)瓶里的水用掉一半,質(zhì)量減半,體積減半,狀態(tài)、溫度沒有變化,所以密度不變.
故答案為:(1)變大;(2)變大;(3)不變.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)密度物理意義的理解和應(yīng)用,知道密度與溫度、狀態(tài)有關(guān),與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)是解答此類問題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(a)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(填“右”或“左”)調(diào).
(b)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16.4g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則醬油的密度為1.125×103kg/m3

(c)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)小紅同學(xué)在做“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向以恒定的拉力將物塊從位置A拉到位置F.如圖丙是物塊從A處沿直線運(yùn)動(dòng)到F處的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知:物塊從A處到F處共運(yùn)動(dòng)了12.50cm的路程,物塊從C處運(yùn)動(dòng)到F處的平均速度為0.13m/s.從A處運(yùn)動(dòng)到F處的過程中,拉力做功為0.35J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.“五一”假期小明和小華一起騎自行車去太湖郊游,中途休息時(shí)小明間小華:
(1)當(dāng)你看到汽車超越你騎著的自行車向東行駛時(shí),若以汽車為參照物,你是向西運(yùn)動(dòng)的.
(2)當(dāng)你騎自行車從坡頂向坡底運(yùn)動(dòng)的過程中,為了減小車速,要捏緊車閘,這是通過增大壓力的方法增大摩擦.此時(shí)剎車皮會(huì)發(fā)熱,這是通過做功的方式增加內(nèi)能.

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1.汽油機(jī)是汽車的“心臟”,汽油機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.汽油屬于不可再生能源,小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,目的是為了使車內(nèi)物體所成的虛像(選填“實(shí)”或“虛”)位于玻璃的上方,不妨礙司機(jī)視線.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的,這是利用了水的比熱容大的性質(zhì).

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8.汽車已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,給人們的出行帶來(lái)方便,為了道路交通安全和暢通,人們的交通安全意識(shí)要增強(qiáng).下面幾個(gè)問題與交通安全緊密相關(guān),請(qǐng)同學(xué)們幫助解決.
(1)按照規(guī)定,車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa,一輛自重為4.8t的6輪大貨車,如果每個(gè)車輪與路面的接觸面積為0.04m2,求該車空載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)?
(2)該車最多可以裝載貨物多少噸?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫出此刻小球受到的各力.

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14.潛水艇是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的. 如圖所示的是同一艘潛水艇在水中上浮和下潛的情景,其中甲圖的潛水艇正在水中上浮,所受水的壓強(qiáng)將變。ㄗ兇蟆⒆冃』虿蛔儯@兩種情景中,潛水艇所受的浮力分別為F、F,則F等于F(大于、小于或等于).

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11.夏天吃冰棒解熱是利用了冰棒熔化吸熱,冬天,對(duì)手哈氣,手感到暖和,是利用了液化放熱.

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12.在“探究杠桿的平衡條件”的活動(dòng)中:

(1)當(dāng)杠桿如圖甲所示時(shí),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使杠桿在水平位置平衡靜止.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼做該實(shí)驗(yàn),當(dāng)他們按照實(shí)驗(yàn)要求使杠桿平衡時(shí)在杠桿上某處掛了重2N的鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)的放置及示數(shù)如圖乙所示,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,鉤碼掛在了C處(選填“A”、“B”、“C”或“D”);用彈簧測(cè)力計(jì)傾斜一些,所掛鉤碼及其位置不變,杠桿仍保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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