如圖所示，小明、小剛、小強三名同學參加百米賽跑都到達了終點，根據(jù)圖觀察誰跑得最快

[　　]

A．小明

B．小剛

C．小強

D．一樣快

答案：A
解析：

解析：小明、小剛、小強三名同學跑過的路程相同，都是100m，但從圖中的秒表可以看出：小明在三個同學中用的時間最少，所以說他跑得最快．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于  聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2）
A 銅 60 0.76 F 銅 100 0.76
B 銅 60 0.89 G 鋼 80 1.02
C 銅 60 1.02 H 尼龍 80 1.02
D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02
E 銅 100 1.02 J      
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為
A
A
、
B
B
、
C
C
的琴弦進行實驗．
為了驗證猜想二，應選用編號為
A
A
、
D
D
、
F
F
的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：
用同一根琴弦做兩次實驗，一次較松、一次較緊，分別撥動聽聲音的音調(diào)
用同一根琴弦做兩次實驗，一次較松、一次較緊，分別撥動聽聲音的音調(diào)
．
（4）如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話”
①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明：
固體能傳聲而且傳聲效果好
固體能傳聲而且傳聲效果好
．
②相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實驗現(xiàn)象表明：
細銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好
細銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好
．
③如果在用“土電話”時，另外一個同學用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于
阻礙了琴弦的振動
阻礙了琴弦的振動
．
④如果在用“土電話”時，琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方
不能
不能
（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：
金屬絲的傳聲性能比棉線的好
金屬絲的傳聲性能比棉線的好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了 一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是
細棉線
細棉線
，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說明
固體
固體
也能傳聲．
（2）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線
不能
不能
（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．
（3）這種土電話能在月球上使用嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話”．
①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明：
．
②相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實驗現(xiàn)象表明：
．
③如果在用“土電話”時，另外一個同學用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于
．

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