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在探究水的沸騰的實驗中：小明同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數據如下表：

時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
 
⑴．由實驗結果可以得出水的沸點是        ℃．
⑵．小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．則圖           是水在沸騰時的情況．

⑶．小明同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因：                  　 、                　   ．

（1）99  （2）a  （3）水量過大  未加蓋子等

解析試題分析：（1）水沸騰的特點是吸收熱量，溫度不變，當溫度達到99℃時，溫度不在升高，說明此時水的沸點是99℃。
（2）水沸騰時，內部各個地方的水都在汽化，氣泡在上升時里邊的水蒸氣會越來越多，加之越往上水的壓強越小，因此，氣泡會越來越大；沸騰前，底層水溫高，上層水溫低，產生的氣泡在上升過程中，會有一部分液化回水，氣泡會越來越�。钥梢耘袛啵╝）是水沸騰時的情況。
（3）從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低．或是未加蓋子等
考點：探究水的沸騰的實驗
點評：水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點．
液體的沸點跟液體上方的氣壓有關，氣壓越高，沸點越高．從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在“探究水的沸騰”的實驗時，他安裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）實驗過程中記錄數據如下表：
 時間/min …  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16 …
溫度/℃ …  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98 …
（2）由上表可知，水的沸點是
98
98
℃；
（3）根據實驗數據納水沸騰時的特點：
繼續(xù)吸熱，溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，溫度保持不變
；
（4）在實驗時，小明按實驗步驟進行了正確的操作，酒精燈也正常燃燒，但是從開始加熱到水沸騰這段時間過長，請你幫他分析這可能是
水溫太低或者水量太多
水溫太低或者水量太多
原因造成的（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用圖1的裝置在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時，得出實驗數據如下表所示．
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
水的溫度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
（1）探究熔化規(guī)律的實驗，應該用圖1中的
B
B
（A、B）裝置．
（2）在上述三個探究實驗中，都需要的測量儀器是秒表和
溫度計
溫度計
．
（3）由實驗數據可判斷：海波的溫度達到47℃時，其狀態(tài)是
固態(tài)
固態(tài)
，51℃其狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
（均選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）．
（4）第8分鐘石蠟全熔化，由實驗數據可知，它屬于
非晶體
非晶體
（晶體、非晶體）．
（5）在探究水的沸騰時，為了減少加熱時間，可考慮：
①水的量盡可能
少
少
（多或少）些；
②用
熱水
熱水
（熱水或冷水）來做實驗；
③給燒杯加一個
蓋
蓋
．
（6）圖2中
A
A
（A、B）為水沸騰時的情景；根據實驗數據可知：該實驗中水的沸點是
96
96
℃，實驗環(huán)境的氣壓
小于
小于
（大于、小于或等于）一標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（1）根據表中實驗數據，可知水的沸點是
98
98
℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓
低于
低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（2）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖1所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
B
B
．
（3）觀察到如圖3（a）、（b）所示的兩種情景．你認為圖
a
a
是水沸騰時的情景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（1）根據表中實驗數據，可知水的沸點是
 
℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓
 
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（2）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
 
．
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科目：初中物理 來源：江蘇省南菁中學初中部2011－2012學年八年級9月月考物理試題 題型：058

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1 min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5 min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

(1)

某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將表格內數據填上．

(2)

對于上圖實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：________(先A后B/先B后A)．

(3)

根據表中實驗數據，可知水的沸點是________℃；

(4)

如圖a、b所示的兩種情景，圖________(a/b)是沸騰時的情景；

(5)

水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此“白氣”是由于________(熱水/水蒸氣)遇到冷的空氣________(液化/汽化)形成的．

(6)

在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

(7)

探究結束后，同學討論發(fā)現(xiàn)，采取適當的措施可以減少從開始加熱到沸騰的時間，請寫出兩條可行的方法：方法1：________；方法2：________．

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