【題目】不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．猜想假設(shè) B．提出問題 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證

【答案】A

【解析】解：

對(duì)于不同物體吸收太陽輻射能力的影響因素，小明認(rèn)為可能與顏色有關(guān)，是對(duì)影響因素的判斷，屬于科學(xué)探究的第二環(huán)節(jié)猜想與假設(shè)．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于月球?qū)ξ矬w的引力只有地球的六分之一，舉重運(yùn)動(dòng)員在地球上最多能舉起質(zhì)量為200 kg的杠鈴，則他在地球上最多能舉起___________N的杠鈴，在月球上能舉起的杠鈴的質(zhì)量為___________kg。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量大米密度時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測(cè)量結(jié)果偏 。于是，她用一個(gè)飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g。又測(cè)出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測(cè)它的總質(zhì)量，待天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為 g。由此可以算出這種大米的密度為 kg/m3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問．下列物態(tài)變化，說法正確的是 （ ）

A. 水沸騰時(shí)如果繼續(xù)加熱，水因吸熱溫度會(huì)升高

B. 夏天，剝開冰棒紙，冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣

C. 冬天向手心“呵氣”，口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖

D. 衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象，需要放熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廣告公司在拍攝水果廣告時(shí)，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉．站在旁邊的攝影師將看到（ ）

A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色

B．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色

C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色

D．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（ ）

A．人的正常體溫為39.5℃ B．洗澡水的溫度大約為80℃

C．人的心跳頻率大約為1.2Hz D．此時(shí)，教室的室溫約35℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說法，比如：①鐵比棉花“重”；②將質(zhì)量不同的物體分別放在己調(diào)平的天平兩盤中，“重”的那端將下降，通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”是指 大，說法②中的“重”是指 大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明說：地球同步通訊衛(wèi)星在高空中是靜止不動(dòng)的，則他選擇的參照物是（ ）

A．太陽

B．月亮

C．火星

D．地球

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探索微小粒子的歷程中，科學(xué)家們用一系列高能物理實(shí)驗(yàn)證實(shí)了大量微小粒子的存在。在下列微粒按空間尺度從大到小的順序排列的是( )

A.病毒、原子、原子核、電子 B.原子、原子核、電子、質(zhì)子

C.原子、原子核、夸克、質(zhì)子 D.質(zhì)子、夸克、原子核、原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案