【題目】如圖所示均勻細桿長為,可以繞轉(zhuǎn)軸點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,在點正上方距離處固定一定滑輪,細繩通過定滑輪與細桿的另一端相連,并將細桿從水平位置緩慢向上拉起,已知細桿水平時,繩上的拉力為,當細桿與水平面的夾角為時,繩上的拉力為,則

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

根據(jù)杠桿平衡條件分析,分別找出杠桿在水平位置和拉起到與水平面的夾角為30°時的動力臂和阻力臂,分別求出T1、T2的大小,再進行比較。

杠桿即將離開水平位置平衡時,如圖:

△AOB和△ABE都為等腰直角三角形,AE=BE

則(BE)2+(AE)2=(AB)2,

,

由平衡條件,得T1×AE=G×AC,

把吊橋拉起到與水平面的夾角為30°時,如圖,

△ABO為等邊三角形,AB=L,,

則(BE′)2+(AE′)2=(AB)2

,

在△ACC′中,∠CAC′=30°,,

則(AC′)2+(CC′)2=(AC)2,

,

杠桿平衡,有:T2×AE′=G×AC′,

,

所以二力比為:

故選:A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變。當閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片向左移動的過程中

A. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮

B. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮

C. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,燈泡變亮

D. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小,燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是四個熱學實驗,對此,下列說法錯誤的是

A. 說明分子之間有相互作用力

B. 說明外界對物體做功可以使物體內(nèi)能增大

C. 說明分子是在永不停息地做無規(guī)則運動

D. 說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中,有三個實心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C,球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個球同時從圖示位置由靜止釋放,球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.

(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為______________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗:測量滑輪組的機械效率

(1)[實驗步驟]

如圖所示為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表.

實驗序號

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.1

0.3

86%

3

8

0.1

2.5

0.4

①實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計.

②分析表中數(shù)據(jù)可知:實驗序號2是用圖_______做的實驗.

③實驗序號3中的機械效率η=________.

(2)[實驗結(jié)論]

①通過比較__________(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.

②通過比較2,3兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率___________.

(3)[問題討論]

實驗過程中邊拉動,邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,有同學認為應(yīng)靜止時讀數(shù).你認為他的想法________(“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到_______對滑輪組機械效率的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實心物體為邊長是厘米的正方體,桿可繞點轉(zhuǎn)動,厘米,厘米,當在杠桿端加一恒力牛時,對水平地面最小壓強是帕,(桿重不計)求:

)物體的密度.

)要使桿部分在水平位置平衡,則加在端最小作用力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體的重力為牛,要使它在水平桌面上作勻速直線運動,所需水平推力為牛.問:

)當水平推力分別為牛和牛時,物體受到的摩擦力各為多大?

)實驗表明,滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比,若在物體上加上一個重力為牛的重物,則使物體在水平桌面上作勻速直線運動時,所需水平推力為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電,用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔會因排斥而張開,對這一現(xiàn)象理解正確的是( )

A. 金屬箔帶正電,金屬球不帶電

B. 金屬箔和金屬球都帶正電

C. 金屬箔帶正電,金屬球帶負電

D. 金屬箔和金屬球都帶負電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強的特點”。

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當相平。而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景。出現(xiàn)這種情況后,他的調(diào)節(jié)的方法是______。

A. 將此時右邊管中高出的液體倒出 B. 取下軟管重新安裝

(2)如圖c、d所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差,這是為了探究_____________。

(3)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當探頭在下列液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是____________________

A.酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)

B.植物油(ρ植物油=0.9×103 kg/m3)

C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103 kg/m3)

(4)若圖d中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=8 cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為_____Pa。(g取10N/kg,ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3)

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