【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)歷了以下過(guò)程,請(qǐng)幫助完成.
(1)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材:使蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心在________上.
(2)將薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65m刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像,如圖所示.此時(shí)物距為________ cm.
(3)以下幾種常用的光學(xué)儀器,與上圖對(duì)應(yīng)的成像原理一致的的是(_______)
A.放大鏡B.投影儀 C.照相機(jī)D.近視鏡
(4)該實(shí)驗(yàn)小組還在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究:
選用焦距為10cm的薄凸透鏡,高度為4cm的發(fā)光體,依次改變物距,記錄像距、像高等數(shù)據(jù),如下表:
焦距f110cm 物高s1 4cm | |||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距cm | 像距cm | 倒正、虛實(shí) | 像高cm | 備注 |
1 | 50 | 12.5 | 倒立的實(shí)像 | 1 | |
2 | 30 | 15 | 倒立的實(shí)像 | 2 | |
3 | 20 | 20 | 倒立的實(shí)像 | 4 | |
4 | 15 | 30 | 倒立的實(shí)像 | 8 | |
5 | 12.5 | 倒立的實(shí)像 | 16 | ||
… | … | … | … | … |
①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)像距應(yīng)為 ________cm;
②從表中數(shù)據(jù)可以看出,物距、像距、物高、像高存在一定的數(shù)學(xué)關(guān)系.當(dāng)物距為40cm時(shí),像距為13cm,根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)關(guān)系可知,此時(shí)像高應(yīng)為________cm.
【答案】同一高度 30 C 50 1.3
【解析】
(1)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝并調(diào)整器材:為了使像成在光屏的中央,應(yīng)使蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心在同一高度上;
(2)物距是指物體(蠟燭)距凸透鏡的距離:u=50.00cm-20.00cm=30.00cm;
(3)由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,物距u大于像距v,此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像,成像原理與照相機(jī)相同,故選C;
(4)①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí),物距為12.5cm,與第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距相同,根據(jù)折射光路是可逆的,第5次實(shí)驗(yàn)的像距與第1次實(shí)驗(yàn)的物距相同,應(yīng)為50cm;
②從表中數(shù)據(jù)可以看出,第1次實(shí)驗(yàn)中,像高與物高的比值是,像距與物距的比值:,
第2次實(shí)驗(yàn)中,像高與物高的比值是,像距與物距的比值:,
第3次實(shí)驗(yàn)中,像高與物高的比值是:1,像距與物距的比值:,
由此可知,像高與物高的比值與像距與物距的比值相等,
當(dāng)物距為40cm時(shí),像距為13cm,根據(jù)獲得的關(guān)系式可知,,此時(shí)像高應(yīng)為1.3cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表示數(shù)如圖乙所示,其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)_____(選填“電源”“L1”或“L2”)的電流,b電流表的示數(shù)應(yīng)為_____A,通過(guò)L2的電流是_____A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),作出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大;
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同_____(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟電阻絲_____(填字母編號(hào))的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_____的關(guān)系,其結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻_____。
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_____(填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為_____法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣。
(1)通電后透明容器中電阻絲的內(nèi)能增大是通過(guò)____________(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變的。
(2)觀察圖甲中的A、B管,在通電時(shí)間相等時(shí),發(fā)現(xiàn)B管液面上升得更高,表明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與___________有關(guān)。
(3)采用圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟電流是否有關(guān)”時(shí),右邊透明容器中應(yīng)該選用阻值為______Ω的電阻絲。
(4)能用圖乙中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋的現(xiàn)象是______(填序號(hào))。
①電爐絲通過(guò)導(dǎo)線連接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。
②電風(fēng)扇通過(guò)導(dǎo)線連接到電路里,導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。電熱水壺通過(guò)同樣的導(dǎo)線連接到電路里,導(dǎo)線明顯發(fā)熱。
③冬天在房間里使用電取暖器時(shí),通電越久,房間里溫度會(huì)越高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示.請(qǐng)你回答:
(1)圖乙中,溫度計(jì)的示數(shù)為________℃.
(2)圖丙中,____段表示冰的熔化過(guò)程,此過(guò)程中該物質(zhì)的內(nèi)能_____(填“增加”“減少”或“不變”);
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時(shí),冰升溫比水升溫快,原因是_______.
(4)由圖丁可知,水的沸點(diǎn)是________℃,由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓________(填“高于”“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫(huà)的圖象丁時(shí)指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的,請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧秘。____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,當(dāng)S閉合后,下列說(shuō)法正確的是
A. L1和L2都能發(fā)光
B. 電路將發(fā)生短路
C. 去掉其中一條導(dǎo)線,不能使L1和L2發(fā)光
D. 只要移動(dòng)一條導(dǎo)線的一個(gè)接線頭,就能使L1和L2并聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1的阻值為20Ω,R2的阻值為10Ω.當(dāng)S閉合,S1、S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A.求
(1)電源電壓;
(2)通電10s內(nèi)電路消耗的總電能;
(3)當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.4A.則R3的阻值是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整,要求滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大(連接時(shí)導(dǎo)線不允許交叉)。
(______)
(2)正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表為6V,電流表無(wú)示數(shù),滑動(dòng)滑片P兩表示數(shù)均無(wú)變化,則故障原因是__________________。
(3)小明排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)電阻的電流為_____A。若要增大電阻兩端的電壓,應(yīng)將滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù),繪制出電阻R的I-U圖像如圖丁所示:由圖像可得電流與電壓的關(guān)系是___________;本實(shí)驗(yàn)所用電阻的阻值為_____Ω。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明用此電路來(lái)探究“電流與電阻的關(guān)系”,小明想要完成四組實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將________(選填“變大”或“變小”);為完成此四組實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)不小于__________Ω.
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