小琳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時,將玻璃板豎直立在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上,點燃蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖所示.在此實驗中:
(1)有規(guī)格相同的茶色玻璃和普通玻璃,小琳應(yīng)該選擇______玻璃.
(2)小琳用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系.
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是______(選填“虛”或“實”)像.
(4)本實驗中,用一根未點燃的蠟燭來代替已點燃的蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置.在下列實驗操作中,也用到這種方法的是______.
A.研究電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系時,控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同
B.在電學(xué)實驗中,用兩個10Ω的電阻串聯(lián)代替一個20Ω的電阻
C.在研究電流的熱效應(yīng)中,根據(jù)煤油溫度的變化,判斷電流產(chǎn)生熱量的多少.

【答案】分析:(1)根據(jù)茶色玻璃能反射一部分光,還會吸收一部分光,透明玻璃透光性好,蠟燭的光幾乎全部透過玻璃,發(fā)生反射的光很少,成像不是太清晰,來解答此題.
(2)研究像物的大小采用的是等效替代法,把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替.
(3)實像能在光屏上承接,虛像不能在光屏上承接.
(4)在探究平面鏡成像特點的實驗中,利用另一個大小、形狀完全相同的未點燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置.采用的是“替代法”.據(jù)此逐項分析即可.
解答:解:(1)平面鏡成像是利用反射光來成像的,透明玻璃透光性好,蠟燭的光幾乎全部透過玻璃,發(fā)生反射的光很少,成像不是太清晰,
而茶色玻璃可以反射光,還會吸收一部分光,效果好一些,例如:實驗室用的成像器材就是有色玻璃.
故答案為:茶色.
(2)選用大小相同的兩個蠟燭,是為了用蠟燭B代替蠟燭A,來比較像物的大小關(guān)系.
故答案為:大小.
(3)因為實像能在光屏上承接,虛像不能在光屏上承接,所以光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛像.
故答案為:虛.
(4)本實驗中,用一根未點燃的蠟燭來代替已點燃的蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置.采用的是“等效替代法”.
A、研究電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系時,控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同,這是控制變量法.
B、電學(xué)實驗中,用兩個10Ω的電阻串聯(lián)代替一個20Ω的電阻,這是等效替代法.
C、在研究電流的熱效應(yīng)中,根據(jù)煤油溫度的變化,判斷電流產(chǎn)生熱量的多少,這是轉(zhuǎn)換法.
故選B.
點評:常用的物理學(xué)研究方法有:控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、類比法、轉(zhuǎn)換法等,是科學(xué)探究中的重要思想方法.等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.解決此類物理學(xué)方法問題,要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小琳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時,將玻璃板豎直立在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上,點燃蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖所示.在此實驗中:
(1)有規(guī)格相同的茶色玻璃和普通玻璃,小琳應(yīng)該選擇
茶色
茶色
玻璃.
(2)小琳用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實”)像.
(4)本實驗中,用一根未點燃的蠟燭來代替已點燃的蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置.在下列實驗操作中,也用到這種方法的是
B
B

A.研究電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系時,控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同
B.在電學(xué)實驗中,用兩個10Ω的電阻串聯(lián)代替一個20Ω的電阻
C.在研究電流的熱效應(yīng)中,根據(jù)煤油溫度的變化,判斷電流產(chǎn)生熱量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(2)小琳用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系.
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是______(選填“虛”或“實”)像.
(4)本實驗中,用一根未點燃的蠟燭來代替已點燃的蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置.在下列實驗操作中,也用到這種方法的是______.
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