【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為520N的建材從地面勻速送到10m高處,所用拉力為300N,時間為20s,不計摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過程中該裝置的機械效率.
【答案】
(1)解:工人做的有用功:
W有=Gh=520N×10m=5200J
(2)解:滑輪組承擔物重的繩子是2段,即n=2,
工人做的總功:
W總=Fs=Fnh=300N×2×10m=6000J,
工人做功的功率:
P= = =300W
(3)解:此過程中該裝置的機械效率:
η= = ×100%≈86.7%
【解析】(1)已知物體重和上升的高度,根據(jù)W=Gh求出工人做的有用功;(2)由圖可知繩子的有效股數(shù)為2,根據(jù)s=nh求出自由度移動的距離,根據(jù)W=Fs求出工人做的總功;利用P= 求工人做功的功率;(3)利用η= 求出此過程中該裝置的機械效率.
【考點精析】通過靈活運用功率的計算與測量,掌握功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示:
(1)實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果;
(2)對比甲、乙兩圖,可以得出:;
(3)對比兩圖,可以得出受力面積相同時,壓力越大,壓力作用的效果越明顯;
(4)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無關.你認為是否正確,并敘述理由: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小孔成像是由于___形成的,像是___(填“正立”或“倒立”)的。在其他條件不變的情況下,將物體遠離小孔,像將___.(填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
⑴實驗中,小球從斜面滾下撞擊木塊,通過觀察_____________來判斷___________(選填“小球”或“木塊”)動能的大小,該實驗利用了___________法。
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與_____的關系;
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【題目】小明同學喝牛奶時想知道牛奶的密度,于是他進行如下實驗:
(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側,此時他應向_______ (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。
②在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_______ g。
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。
⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3
(2)小明同學很聰明,他在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,能測出牛奶的密度。請將他的實驗步驟補充完整。
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0。
②往杯中倒入適量的水,在水面處對杯子作標記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1。
③將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至_______ ,用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。
④根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式:ρ牛奶=______________。
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為520N的建材從地面勻速送到10m高處,所用拉力為300N,時間為20s,不計摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過程中該裝置的機械效率.
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【題目】如圖所示,在倒置的透明漏斗里放置一個乒乓球,用手指托住乒乓球,松手后,乒乓球受重力作用將下落;若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時,乒乓球不但沒有被吹下去,反而被“吸”住了.這是因為乒乓球上方空氣的流速(填“大于”、“小于”或“等于”)其下方空氣的流速,依據(jù)流速越大的位置壓強越的原理,乒乓球受壓強的作用而不下落.
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