（2001?南京）一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（　�。�

（1）列車突然向右啟動；

（2）列車突然向左啟動；

（3）列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車；

（4）列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車．

A．（1）或（2） B．（1）或（3） C．（2）或（3） D． （2）或（4）


C解：由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性．

（1）列車突然向右啟動，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向右運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會向左傾斜；

（2）列車突然向左啟動，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向左運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會向右傾斜；

（3）列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向右運(yùn)動，所以此時(shí)水面會向右傾斜；

（4）列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向左運(yùn)動，所以此時(shí)水面會向左傾斜；

故選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


李老師組織同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標(biāo)有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學(xué)已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學(xué)連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學(xué)排除故障后，分別用R1、R2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應(yīng)的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學(xué)又將R3換成R4，為完成該步實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學(xué)們率先完成了本次實(shí)驗(yàn)，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學(xué)余興未了，討論實(shí)驗(yàn)桌上的器材，認(rèn)為還可以完成多個(gè)測量性和探究性實(shí)驗(yàn)，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；④探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個(gè)還可完成的實(shí)驗(yàn)……

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

　   A．  春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象

　   B．  夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的

　   C．  秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象

　   D．  北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的原因是　　　　　　．

（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做實(shí)像驗(yàn)證　　　　　　．

（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上　　　　　　（選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．

（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣做有什么好處？　　　　　　（說出一點(diǎn)）

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011•連云港）完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”．主要是利用這種材料的（　�。�

　   A．絕緣性好                                                  B． 密度大

　   C．耐高溫和隔熱性好                                    D．  延展性好

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（2012春•濱湖區(qū)校級期末）小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水．

（1）純凈水瓶標(biāo)簽上有“凈含量 650mL”字樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為　　kg．若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動（如圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小　．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到　　的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生　　．

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（2015春?陜西校級期末）（1）如圖1，將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋沉于杯子底部，這是因?yàn)殡u蛋所受浮力　　（填大于、小于、等于）它所受的重力；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會　　，這一現(xiàn)象說明　　．

（2）向靜止懸掛的氣球右側(cè)面吹氣（圖2），發(fā)現(xiàn)氣球?qū)⑾?u>　　（選填“左”或“右”）側(cè)運(yùn)動．

（3）觀察圖3氣球的形變，體驗(yàn)圖4中手指的不同感受，改變壓力大小多次實(shí)驗(yàn)，可以猜測壓力的作用效果可能與　　和　　有關(guān)．

（4）圖5是探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中要彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊做　勻　運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2007•豐臺區(qū)二模）下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強(qiáng)的是（ ）

　 A.鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上

　 B.書包帶寬的比窄的背在身上舒服

　 C.把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去

　 D.在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測量儀．如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是

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