【題目】下列說法正確的是

A. 在不同電壓下，同一個用電器的電功率是不同的

B. 用電器的“瓦數(shù)”越大，消耗的電能就越多

C. 電功率是描述電流做功多少的物理量

D. 家庭電路出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象，一定是家庭電路中連入用電器的總功率過大造成的

【答案】A

【解析】A. 實際電壓不同，實際功率不同，在不同電壓下，同一個用電器的電功率是不同的，故A正確；B. 用電器的“瓦數(shù)”越大，即額定功率越大，消耗的電能決定于實際功率和工作時間，故B錯誤；C. 電功率指電流單位時間內(nèi)所做功，是表示電流做功快慢的物理量，故C錯誤；D. 家庭電路出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象，不一定是家庭電路中連入用電器的總功率過大造成的，也可能是發(fā)生短路，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率，待測小燈泡的額定電壓為2．5V。

（1）請用筆畫線代替導線，完成圖甲實物電路的連接。（要求：連線不得交叉，電壓表量程要正確）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關S，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。

（3）故障排除后進行實驗，通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出了如圖乙所示的I-U圖像。據(jù)圖可知小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

汽車防凍液

汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻。實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)，加入防凍液后的混合液冬天不易凝固，長時間開車也不易沸騰。有關資料表明混合液的凝固點、沸點與防凍液在混合液中所占比例如下表：

混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃。

(1)在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化是__________。

(2)若某地常年最低氣溫為－20℃，對該地區(qū)的汽車來說，宜選用下列防凍液含量為多少的混合液B____

A．30%

B．40%

C．60%

D．90%

(3)長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少，與原來相比，混合液的沸點_________(選填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有游碼的托盤天平，如果在調節(jié)橫梁平衡時，游碼忘了撥到標尺左端的“0”刻度線上，在橫梁平衡后，左盤放上物體，右盤中放了20 g的砝碼，這時橫梁立即重新平衡，那么左盤中物體的真實質量________(填“大于”“小于”或“等于”)20 g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能路燈的燈桿頂端有太陽能電池板，它能將太陽能轉化為電能．并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚路燈照明．若在一段時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.7×107J．這與完全燃燒 kg的煤放出的熱量相當；這些能量經(jīng)轉化后，可供功率為35W的路燈工作60h，那么該太陽能路燈的能量轉化率是 %．（煤的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四塊玻璃制成的透鏡中，屬于凹透鏡的是__________；對透過的光線有會聚作用的透鏡是__________(寫字母)；如圖是某同學把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個亮點F，并用直尺進行測量的情況，則凸透鏡的焦距是_________cm。

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是

A. 磁場是由磁感線組成的

B. 磁體間的相互作用不都是通過磁場發(fā)生的

C. 電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動現(xiàn)象制成的

D. 發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的,它可將電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于慣性，下列說法中正確的是

A. 靜止的物體沒有慣性 B. 運動物體的慣性比靜止時大

C. 航天員在空間站中失去慣性 D. 物體在任何情況下都有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是真空鈴實驗裝置，把正在響著的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽到鬧鈴聲．

(1)當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會減�。煌Ｖ钩闅�，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會________；假如抽氣機把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時________(填“能”或“不能”)聽到聲音；我們可以由此推理出________________________________________________．

(2)如圖所示，實驗時沒有將鬧鈴直接放于玻璃罩的托盤上，而是放于塑料泡沫之上，老師這樣做的目的是：________________________．

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