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圖是利用杠桿吊起重物的情景,O是支點,請畫出F1的力臂,并用字母L1表示。


試題分析:先確定支點和相應的力(F1),然后過支點作F1作用線的垂線段.反向延長F1作用線,過支點O作F1作用線的垂線段L1;如圖所示

點評:知道力與力臂的關系,會根據力臂的正確畫法畫出相應的力或力臂.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示,杠桿OA可以繞O點轉動,使杠桿在圖示位置平衡,畫出最省力時的作用力的方向和力臂。
(2)如圖乙所示,請根據小磁針的指向標出螺線管的極性和電源的“+、一”極。
(3)如圖丙所示,用筆畫線代替導線將電燈、開關、三孔插座接到家庭電路中。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究杠桿平衡條件的活動中,如圖。(8分)

(1)將杠桿的中點支在支架上,發(fā)現杠桿左端下沉,這時應將左端的平衡螺母向_____調或者將右端的平衡螺母向_______調(左/右),直至杠桿在________位置平衡,這樣做的好處是: _________________________________________    (2分)
(2)在實驗中,若保持鉤碼的個數和位置不變,使彈簧測力計在A點由豎直向下拉改為斜向下拉,測力計的示數將_________.
(3)在實驗中改變力和力臂的大小以多次實驗,其目的是___________________。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明是學校的升旗手,他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。請問:(1)旗桿頂端裝有定滑輪,利用它來升國旗,目的是改變__________________;(2)國旗勻速上升過程中國旗的動能______,重力勢能_____機械能_____。(填變大、變小、不變)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的常用工具中,它們的物理模型都是    .在這些工具中,省力的是   ,費力的是   ,既不省力也不費力的是        (填序號).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示的杠桿OA,在F 1、F 2的作用下平衡,分別畫出F 1、F 2的力臂L 1和L 2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

使用滑輪組肯定不能做到的是
A.既省力又改變力的方向
B.既省力又省距離
C.省力但不能改變力的方向
D.不省力但可以改變力的方向

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的用具中,屬于省力杠桿的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了使杠桿的        在支點上;掛上鉤碼后再調節(jié)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,目的是                   

上圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數據已記錄在下表中.
實驗次數
動力F1 / N
動力臂L1 / cm
阻力F2 / N
阻力臂L2 / cm
1
1.5
10
1
 
2
1
20
 
10
3
1
20
1.5
10
(1) 將表格中的實驗數據補充完整.
(2) 小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是________________________________.
(3) 實驗中多次測量的目的是_____________________________________.

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