(2013?衡陽)修建鐵路時,將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上,是為了( 。
分析:(1)壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力大小和受力面積的大小.
(2)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時,增大受力面積減小壓強(qiáng);在受力面積一定時,減小壓力減小壓強(qiáng).
解答:解:列車在鐵軌上行駛,對路基的壓力一定,鐵軌鋪在枕木上,增大了路基的受力面積,減小了壓強(qiáng),從而達(dá)到保護(hù)路基的目的.
故選C.
點評:掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法,能在生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識解釋問題.同時掌握好控制變量法的具體運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽二模)小英乘坐在行駛的“和諧號”列車上,看到路旁的樹向后運(yùn)動,小英是以
列車
列車
為參照物的.若列車行駛的平均速度為300km/h,30分鐘后,列車行駛距離為
150
150
km.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)關(guān)于磁體、磁場和磁感線,以下說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)(1)水的比熱容比煤油的大.如圖(1)用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,用圖中方法同時對兩試管加熱.則下列選項中哪一圖線能反映該實驗情況(
C
C

(2)為了探究平面鏡成像特點,將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行實驗.在實驗中,小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖(2)所示.其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的
P
P
(填“P”或“Q”)平面成像得到的.(圖中U=5.0cm V=4.5cm)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽)為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān),做了以下幾次實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題:

(1)通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越
強(qiáng)
強(qiáng)

(2)通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時,
鐵芯的電磁鐵,它的磁性就越強(qiáng).(選填“有”或“無”)
(3)通過觀察圖乙與圖丙,當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時,電磁鐵的電流越
,它的磁性就越強(qiáng).
(4)結(jié)論:影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有
通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯
通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯

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