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 金寨路高架暢通以后，便利合肥市內的交通，但產生的遭受對周圍的居民造成了不小的影響。如圖所示的牌子上有“62dB”字樣，這是用來監(jiān)測聲音的__________的(選填“響度”、“音色”或“音調”)。 假設你是市政管理者，請對減小噪聲污染提出一條合理化建議                       。（合理即可）


響度  禁止鳴笛

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


花從冰箱里拿出一個雞蛋，她發(fā)現(xiàn)不一會雞蛋上布滿了許多細小水珠，過一段時回見小水珠又都自動消失了。關于以上現(xiàn)象解釋正確的是

A“雞蛋上布滿小水珠”是凝華現(xiàn)象       B“雞蛋上布滿小水珠”是汽化現(xiàn)象

C“小水珠消失了”是汽化現(xiàn)象           D“小水珠消失了”是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題：

小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究（不考慮空氣阻力）.

讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．


（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球下落速度的變化情況是( ▲ )

A．一直變大 B．一直變小 C．不變 D．先變大后變小

（2）實驗過程中，當小球的速度達到5.1m/s時，彈簧產生的彈力F與小球的重力G的關系為：F ▲ G（大于/小于/等于）；

（3）當彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為 ▲ ，此時，小球處于 ▲ （平衡/非平衡）狀態(tài)；

（4）實驗中所用小球的重量為 ▲ N．


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科目：初中物理 來源： 題型：


“玉兔號”月球車的車輪不僅寬大，而且外表面有些凸起的棱，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點．

（1）U形管相當于一個＿＿＿＿＿，他向圖20甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度＿＿ ．


（2）如圖20乙他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差h．這是為了探究液體壓強與 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系．同一深度，液體向各個方向壓強＿＿＿＿。

（3）為了研究液體壓強是否與液體密度有關，在換用不同的三種液體后，他仍多次改變探頭在液體中的深度，每次調整并保持U形管左右兩側液面的高度差為h不變，比較探頭所處的深度．則探頭所在深度最大的液體是（選字母）＿＿ ．（A.酒精ρ酒精=0.8×103kg/m3　B.植物油ρ油=0.9×103kg/m3　C.鹽水ρ鹽=1.1×103kg/m3）此時探頭在三種液體中受到的壓強 ＿＿＿（填“相等”或“不相等”）．

（4）若圖20乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為 ＿＿＿＿＿＿Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（5）“同種液體深度越深，液體的壓強越大”，這個液體壓強特點在生活有很多現(xiàn)象與體現(xiàn)，請舉出相關的一個例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：初中物理 來源： 題型：


誰也沒有我跑的快，因為我是（         ）

A.高速奔馳的磁懸浮列車         B.高空翱翔的超音速戰(zhàn)斗機  

C.讓萬物生長的陽光             D.送“神七”上天的火箭

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，關于國慶60周年大閱兵場景，下列說法正確的是（      ）

A．迎風招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗折射紅色光

B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的

C．士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因為軍徽是光源

D．隊列整體前進是因為每個隊員的運動速度不相同所致

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?貴州）如圖所示，L1與L2是兩只標有“3V 10Ω”字樣的相同小燈泡，電源電壓為3V，閉合開關S后，干路電流是（　�。�

　 A．I=0.3A B． I=0.6A C． I=0.9A D． I=1.0A

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科目：初中物理 來源： 題型：


不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內物體升高的溫度．就“他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內物體升高的溫度．”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的 

A．提出問題　　    B．猜想假設     　C．進行實驗　　    B．分析論證

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