對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量定值電阻的阻值”的這兩個實驗,下列說法不正確的是 【 】
A.它們都是采用控制變量的研究方法
B.它們的實驗電路在教科書中是相同的
C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關系
D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
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我們能從不同方向看到不發(fā)光物體的原因是: ( )
A、發(fā)生了鏡面反射 B、發(fā)生了漫反射
C、發(fā)生了折射 D、因為光不是直線傳播的
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歐姆定律的表達式是_______。其中I表示________,單位是_______;U表示______,單位是_______;R表示_______,單位是_______。
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在“伏安法測定值電阻的阻值”的實驗中,為了使被測電阻阻值測得更準確些,下列方法可行的是 【 】
A.在可能的情況下,加在電阻兩端的電壓要盡量大一些
B.通過電阻的電流盡量大一些
C.取測得的平均值作為待測電阻的阻值
D.以上辦法都可以
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在17.4-1所示的電路中,如果R1>R2,由于I1 ________I2,U1 ______U2,說明在串聯(lián)電路中電阻越大,電壓______。如果R1增大,R2不變,則R將______,電路中的總電流I將______,R1兩端的電壓U1將______,R2兩端的電壓U2將______。
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關于國慶60周年大閱兵場景如圖1所示,下列說法正確的是( )
A、旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,因為軍徽是光源
B、整個隊列整齊劃一,觀眾是通過光的折射來判斷的
C、解放軍整齊的腳步聲,是空氣振動產生的
D、解放軍整齊的腳步聲,是通過空氣傳人現(xiàn)場觀眾耳內的
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“五·四”青年節(jié)那天,學校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照,列好隊后,攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學沒有進入取景框內,這時他重新調整照相機的正確方法是( )
A.照相機向前移,暗箱向前伸
B.照相機向前移,暗箱向后伸
C.照相機向后移,暗箱向前伸
D.照相機向后移,暗箱向后伸
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