【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論(合理/不合理);原因是:。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:。
【答案】
(1)左
(2)F1×L1=F2×L2,不合理
(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性 杠桿本身受到重力
【解析】(1)杠桿右端下沉,則杠桿重心右移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié),
使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡;
(2)①設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿上一個(gè)小格代表L,
所以,4G×3L=6G×2L,
杠桿平衡條件:F1L1=F2L2;
只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性.
(3)用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒(méi)有通過(guò)支點(diǎn),杠桿的重對(duì)杠桿平衡有影響.
所以答案是:(1)左;(2)F1L1=F2L2 ;不合理;用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性;(3)杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】唐代詩(shī)人李正封有詩(shī)云“國(guó)色朝酣酒,天香夜染衣”.由此“國(guó)色天香”就成了牡丹的代名詞.每年牡丹花開(kāi)時(shí)節(jié),洛陽(yáng)滿城飄香,這是現(xiàn)象,說(shuō)明分子在不停地做 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列分析正確的是()
A. 電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大
B. 電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列車正以18km/h的速度由北向南在雨中行駛,坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。以列車為參照物,乘客是_____。這一現(xiàn)象說(shuō)明車窗外刮的是_____風(fēng),風(fēng)速是_____m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整_____________
(2)現(xiàn)有滑動(dòng)變阻器R1(5 Ω 0.3 A)和R2(50 Ω 1 A),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器________;
(3)閉合開(kāi)關(guān)S前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到端(填“A”或“B”);
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)該操作的是_____(填序號(hào));
A.檢查電路是否開(kāi)路
B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的同時(shí),眼睛應(yīng)注視________(填序號(hào));
A.電壓表示數(shù) B.電流表示數(shù) C.滑動(dòng)變阻器滑片
(6)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為___W;
(7)圖丁是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖像.由圖像可知,小燈泡的阻值隨電壓的增大而________(填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放,向右側(cè)擺動(dòng),B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn),C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn),且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hA>hc。在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B.小球的機(jī)械能總量逐漸變小
C.繩對(duì)小球的拉力保持不變
D.小球由于受到慣性而運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭小楚同學(xué)將一個(gè)圓柱形容器放在水平桌面上(如圖甲所示),此時(shí)容器中豎立放著一個(gè)均勻?qū)嵭膱A柱體M。隨后鄭小楚慢慢向容器中加水,在加水的過(guò)程中,物體M對(duì)容器底的壓強(qiáng)p與所加水的質(zhì)量m的關(guān)系如圖乙所示,在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有水溢出,且物體M的底面始終與容器中的水面平行,當(dāng)物體M剛好漂浮在水面上時(shí),露出水面的高度為10cm。(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)物體M漂浮時(shí),所加水的體積;
(2)圓柱體M的高度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,于是他取來(lái)一塊海綿和兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。
A.將木塊平放在海綿上,如圖甲;
B.將木塊豎直放在海綿上,如圖乙;
C.將兩個(gè)木塊疊加在一起,然后平放在海綿上,如圖丙。
請(qǐng)回答:
(1)鄭小楚是通過(guò)觀察海綿的__________________來(lái)探究壓力的作用效果的。
(2)比較圖甲和圖乙可知,在壓力不變時(shí),壓力的作用效果與物體的_________________有關(guān)。
(3)圖甲和圖丙探究的是______________________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________________________。
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