閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過(guò)的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是______、______.
(2)請(qǐng)你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)電阻R的電流.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.1
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù),可知猜想______是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了______.
【答案】分析:“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”需要測(cè)量電壓和電流,需要電壓表和電流表.
“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測(cè)電壓、電流表測(cè)電流、滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電壓、開(kāi)關(guān)控制電路、導(dǎo)線連接電路.電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.
“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”觀察電流隨電壓的變化情況,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流變化,從表格中選擇合適的數(shù)據(jù).
從表格中還能分析,電壓不變時(shí),電流和電阻的乘積是定值,得到電流跟電阻成反比.
解答:解:(1)探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系時(shí),控制電阻不變,改變電壓,觀察電流的變化,一定要用電壓表測(cè)量電壓,電流表測(cè)量電流.
(2)在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖.

(3)實(shí)驗(yàn)1、2、3,當(dāng)電阻R=20Ω,=20為定值,電流跟電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)4、5、6,當(dāng)電阻R=10Ω,=10為定值,電流跟電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)7、8、9,當(dāng)電阻R=5Ω,=5為定值,電流跟電壓成正比.
所以,電流跟電壓成正比.猜想B符合要求.
(4)從表格分析,實(shí)驗(yàn)1、4、7,在電壓U=1V時(shí),IR=1為定值,電流跟電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)2、5、8,在電壓U=,2V時(shí),IR=2為定值,電流跟電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)3、6、9,在電壓U=3V時(shí),IR=3為定值,電流跟電阻成反比.
所以,電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)電壓表;電流表;
(2)如上圖.
(3)1、2、3或4、5、6或7、8、9;B;
(4)電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這是考查學(xué)生的分析總結(jié)能力,這個(gè)能力對(duì)學(xué)生提出更高的要求,使用控制變量法總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一定要明確控制的是哪個(gè)物理量,改變的是哪個(gè)物理量,觀察的是哪個(gè)物理量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越小;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過(guò)的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是
 
 

(2)請(qǐng)你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)電阻R的電流.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.1
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
的數(shù)據(jù),可知猜想
 
是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流就越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流就越大. 
猜想C:通過(guò)電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無(wú)關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.10
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是
電壓表
電壓表
、
電流表
電流表

(2)請(qǐng)?jiān)谂赃叺膱D1內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)當(dāng)某同學(xué)連接好電路開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因?yàn)椋?BR>a.
電流表“+”、“-”接線柱接反了
電流表“+”、“-”接線柱接反了

b.
電壓表選用了小量程
電壓表選用了小量程

(4)表1是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)R的電流.通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
B
B
是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù),你還會(huì)發(fā)現(xiàn)
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流就越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流就越大.
猜想C:通過(guò)電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無(wú)關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.10
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是________、________.
(2)請(qǐng)?jiān)谂赃叺膱D1內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)當(dāng)某同學(xué)連接好電路開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因?yàn)椋?br/>a.________,
b.________.
(4)表1是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)R的電流.通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù),可知猜想________是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù),你還會(huì)發(fā)現(xiàn)________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過(guò)的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是______、______.
(2)請(qǐng)你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)電阻R的電流.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.1
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù),可知猜想______是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:北京市期末題 題型:探究題

閱讀短文,并回答短文后的問(wèn)題。
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,一些同學(xué)作了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越小;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過(guò)的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過(guò)的電流不變。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量。
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x表是:________ 、________。
(2)請(qǐng)畫出能驗(yàn)證上述猜想的電路圖。
(3)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過(guò)電阻R的電流。通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_______ 得數(shù)據(jù),可知猜想_____ 是正確的。(填“A”、“B”、“C”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案