在如圖所示電路的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使之成為正確的電路。

 



三個(gè)電表符號(hào)都正確3分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某人乘游艇在黃河上逆流而上,若說(shuō)他靜止,是以下列哪個(gè)物體為參照物(  )

 

A.

黃河水

B.

岸邊的高樓

C.

他乘坐的游艇

D.

迎面駛來(lái)的游艇

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,把一根質(zhì)量忽略不計(jì)的木棒AOB從O點(diǎn)懸掛(AO=3OB),當(dāng)在B端掛一個(gè)重為300N重物時(shí),要使得木棒在水平位置靜止,則需要在A點(diǎn)施加的豎直向下的動(dòng)力F為_(kāi)_____N.若保持動(dòng)力F始終豎直向下,將重物緩慢提升,則拉力F的大小將______(變小/變大/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)電阻時(shí),某小組同學(xué)分別把長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁(ρ>ρ>ρ)長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)接在同一電源兩端,測(cè)得通過(guò)它們的電流如圖2所示,以下假設(shè)最合理的是

A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類(lèi)有關(guān)

B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)

C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)

D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在10秒鐘內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量是5庫(kù),則通過(guò)該導(dǎo)體的電流為   (13)   安;若該導(dǎo)體的電阻為20歐,則它兩端的電壓為   (14)   伏。當(dāng)通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.1安時(shí),該導(dǎo)體的電阻為   (15)   歐。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的儀器叫 (1) ,將它放在水平桌面上,游碼移到零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針如圖14(a)所示,這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向 (2) (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央;把某礦石放入它的左盤(pán),使它重新平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖(b)所示,則礦石的質(zhì)量為 (3) 克,如需測(cè)出該礦石的密度,還需測(cè)量該礦石的 (4) 。


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“紅色搖籃、綠色家園”,是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力!拔逡弧逼陂g,蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū),便有一種“車(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué),實(shí)在是令人心曠神怡!败(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是______________與______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用凸透鏡的焦距是10cm。(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是______________(寫(xiě)出一種即可)

(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí),可在光屏上得到倒立、______________的實(shí)像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像,光屏應(yīng)__________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

(3)圖中L為凸透鏡,MN為其主光軸,O為光心,若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A’B’,試用作圖的方法確定凸透鏡的二個(gè)焦點(diǎn)F,并在圖中標(biāo)出F的位置。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,三個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體,它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)分別從三個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后,剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)、的大小關(guān)系是

       A.        B.          C.          D.

 


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