2．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明猜想滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．他用一個帶鉤的木塊、一個彈簧測力計(jì)、兩個質(zhì)量相同 的砝碼，分別在木板、棉布和毛巾表面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）拉木塊時，要使木塊所受的拉力在水平方向，并使木塊做勻速直線運(yùn)動．
（2）①②③三次實(shí)驗(yàn)是探究滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)的．
（3）如果在①④⑤三次實(shí)驗(yàn)中，測力計(jì)的示數(shù)關(guān)系為F1＜F2＜F3，可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）能用②③④三次實(shí)驗(yàn)來探究“滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)”嗎？不能．理由是：沒有控制接觸面的粗糙程度一定．

分析 （1）水平勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計(jì)的拉力；
（2）在①②③三次實(shí)驗(yàn)中是壓力改變，接觸面的粗糙程度保持不變，根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析；
（3）分析①④⑤三次實(shí)驗(yàn)是壓力改變還是接觸面的粗糙程度發(fā)生了改變，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同就說明了摩擦力的大小和改變的這個因素有關(guān)；
（4）要探究“滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)”，需要控制接觸面的粗糙程度一定．

解答 解：
（1）摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊勻速直線運(yùn)動，勻速直線運(yùn)動狀態(tài)就是一對平衡狀態(tài)，此時摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，就等于摩擦力；
（2）①②③三次實(shí)驗(yàn)中接觸面粗糙程度是一定的，壓力是不同的，是探究滑動摩擦力和壓力的關(guān)系；
（3）①④⑤三次實(shí)驗(yàn)壓力是一定的，接觸面的粗糙程度是不同的，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同即摩擦力是不同的，這就說明摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；
（4）要探究“滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)”，需要控制接觸面的粗糙程度一定，而④②③三次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度是不同的．
故答案為：（1）水平；勻速直線；（2）壓力；（3）接觸面的粗糙程度；（4）不能；沒有控制接觸面的粗糙程度一定．

點(diǎn)評 此題考查的是影響滑動摩擦力大小因素的探究實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)是初中物理中比較重要的一個實(shí)驗(yàn)，需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一列正在向右勻速行駛的車廂內(nèi)，小董從B點(diǎn)正上方相對車廂靜止釋放一個小球，則小球（　�。�
A．一定落在A處B．一定落在B處C．一定落在C處D．以上都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．隨著我國4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，大多數(shù)人都在用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)是靠電磁波來傳遞信息的．手機(jī)內(nèi)的二極管是由半導(dǎo)體（填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”）材料制成的，手機(jī)消耗的電能屬于二次能源．手機(jī)充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中

（1）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力平衡（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力變大（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）如圖甲，將各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動，如圖乙所示，則彈簧測力計(jì)示數(shù)將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），你判斷的依據(jù)是壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力也不變．
（3）圖甲中，若水平拉動木塊使其向右做加速運(yùn)動，則此過程中D
A．木塊受到的摩擦力逐漸增大
B．木塊受到的摩擦力逐漸減小
C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識，其中正確的說法是（　�。�
A．踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動，是因?yàn)槭艿絼恿Φ淖饔?/td>
B．剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運(yùn)動的原因
C．高鐵站臺上設(shè)置安全線，主要目的是防止旅客越過這條線就會有危險
D．在高海拔地區(qū)常用高壓鍋來蒸煮食物，是利用液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2012年10月1日起，我國分階段逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈，并將在2018年淘汰白熾燈．節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%～80%，且使用壽命長．一只標(biāo)有“220V  60W”的白熾燈，正常發(fā)光時通過燈絲的電流大約為0.27A，3kW•h的電能，可供它正常發(fā)光50h；可供光效相同的“220V  15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光200h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．聲音在空氣里傳播過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音的音色會逐漸改變B．聲音的音調(diào)會逐漸降低
C．聲音的響度會逐漸減弱D．聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5mL酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為1.1×103kg/m3．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5mL針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值比實(shí)際值偏大（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y量此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．大量的實(shí)驗(yàn)表明，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力F與伸長量x成正比，即F=kx．下面的表格是小明做的某彈簧受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄．
拉力F/N510152025
伸長量x/cm1.63.24.86.48
（1）請?jiān)谌鐖D所示坐標(biāo)系中作出F-x圖象．
（2）由圖象可求得該彈簧的拉力與伸長量的定量關(guān)系是：k=312.5N/cm．
（3）若用該彈簧做一個彈簧測力計(jì)，且彈簧測力計(jì)上的刻度均勻，則每1N的距離為0.32cm．

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同步練習(xí)冊答案