13．請分析下列現(xiàn)象：
（1）用力踢足球，足球會飛出去，說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；
（2）排球脫手后在空中的過程中（不計空氣阻力），排球受什么力？重力．

分析 （1）力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)；
（2）地球表面及附近的一切物體都受重力．

解答 解：
（1）用力踢足球，足球會飛出去，說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；
（2）排球脫手后在空中的過程中，排球受重力．
故答案為：（1）運動狀態(tài)；（2）重力．

點評 本題是一道基礎(chǔ)題，熟悉力的作用效果和重力的存在即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端，在此過程中，木箱所受摩擦力方向沿斜面向上，木箱的重力勢能增加（選填“增加”或“減少”），木箱的機(jī)械能增加（選填“增加”或“減少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（　�。�
A．
　　　 鏡中花		B．
　　　 水中橋		C．
　　　 林中影		D．
井中月

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，如圖不屬于模型方法的是（　�。�
A．
光線		B．
磁感線		C．
水分子		D．
氫元素

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小燕同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗：

（1）小燕根據(jù)實驗記錄，繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系（如圖2），則此凸透鏡的焦距為D．
A．60cm   B．40cm    C．20cm   D．10cm
（2）將物體由距凸透鏡40cm處勻速移動到20cm處，所用的時間為2s．物體移動的平均速度＞物體的像移動的平均速度．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（3）實驗完成后，她把學(xué)校里的一幅廣告拍下來，發(fā)現(xiàn)還有二句話沒有照到，她應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）廣告，才能把廣告全部拍下來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組的同學(xué)做“研究杠桿平衡的條件”實驗，未掛鉤碼前，發(fā)現(xiàn)如圖（a）的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)才能使杠桿在水平位置平衡？向右調(diào)節(jié)平衡螺母．當(dāng)左右兩邊掛了鉤碼后，發(fā)現(xiàn)如圖（b）的現(xiàn)象，則應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)才能使杠桿再次在水平位置平衡？應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動1格．（請寫出具體的操作過程）

該小組同學(xué)在實驗中得出三組數(shù)據(jù)（見下表），試根據(jù)它的實驗結(jié)果歸納出的初步結(jié)論是：F1L1=F2L2．
實驗次數(shù)動力F1（牛）動力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
125110
241085
33629

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到如圖所示的物象，則物象位置調(diào)節(jié)較好的是乙同學(xué)，為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把載玻片向左移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，有一個潛水艇體積為120m3，質(zhì)量為80000kg，如果使它剛好懸浮在離水面300m的水中，求：（g=10N/kg）
（1）潛水艇受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）水艙中水的重力是多少？
（3）如果潛水艇從此處上升到剛好露出水面之前用了10min，求浮力對潛水艇做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥，可用“漂浮療法”減輕它：漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的鹽（填“酒精”或“鹽”），任何人進(jìn)入池中都會漂浮起來．還可以通過鍛煉來釋放壓力，正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，跑步的時候這個功率為3W，那么跑步10分鐘心臟做功1800J，這些功可以把一個質(zhì)量為60kg的人勻速舉高3m．

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同步練習(xí)冊答案